2024 에버랜드 컨텐츠 활용 좋은 수업 / 체험학습 공모전

프로젝트 수업 / 진로교육 현장체험학습 운영계획안 (본선용)

에버랜드의 우수 엔지니어 양성을 위한 직업계고 현장실습의 적용방안

1	현장실습의 개관

○ 목적

가. 산업체-학교의 협력을 통한 Win-Win전략

나. 에버랜드의 기계, 설비 관리 우수 엔지니어의 안정적인 공급 및 양성

다. 직업계고 학생들의 체험형 현장실습을 통한 대기업 진출기회 제공

○ 세부내용

가. 현장실습이란?

직업교육훈련생이 향후 진로와 관련하여 취업 및 직무수행에 필요한 지식⦁기술 및 태도를 습득할 수 있도록 직업현장에서 실시하는 교육훈련과정을 말한다.(직업교육훈련 촉진법 제2조 제7항, 법률 제18425호).

나. 에버랜드에 적용할만한 두가지 현장실습 형태

1) 산업체 채용형 현장실습

⦁산업체 채용을 전제로 학생이 해당 기업에 프로그램을 통해 교육받는 유형임.

(단, 기업, 학생이 현장실습 종료 후 취업전환에 둘 다 동의해야함)

⦁산업체 채용형 현장실습 운영은 최대 3개월 내에서 운영가능

⦁장점: 현장실습기간에 최저임금40%수준이상 수당 지급, 담당 기업현장교사에게 1일 30,000원 수당지급, 우수엔지니어의 채용기회 제공, 학교-기업간 긴밀한 협력관계

⦁단점: 참여·선도기업으로 승인받기 위한 심의과정필요(노무사방문)

2) 산업체 체험형 현장실습

⦁학생이 견학, 체험활동, 취업캠프 등의 활동을 통해 산업현장을 직·간접적으로 체험하는 유형

⦁학교에서 계획을 마련하여 참여하며 현장체험학습형태로 2주 이내로 실시

⦁장점: 진로체험학습형태의 교육프로그램운영이 가능, 행정적 절차가 간소함

⦁단점: 엔지니어 진로체험의 책임감이 비교적 덜함(견학의 성격이 강함)

○ 마이스터고의 장점

가. 마이스터고는 고졸취업을 목표로 하여, 입학하면서 전공을 선택하여 자신의 흥미, 적성을 고려한 교육과정을 이수하게됨.

나. 마이스터고는 특성화고와 비슷하지만 대학진학을 하지않는다는 특징이 있음.

다. 특성화고 보다 우수한 학생들이 자신의 전공분야를 선택하여 들어옴에 따라 취업처에서도 만족도가 높음.

라. 산업수요맞춤형고등학교로 산업수요와 직업의 변활르 고려한 학과 개설, 학과별 인력양성 유형, 학생의 취업 역량과 경력 개발등을 고려한  교육과정을 운영함.

○ 서울OO고등학교-에버랜드 협력을 통한 체험학습 연계 방안

가. 학과 개설 현황

나. 에버랜드 엔지니어에 적합한 학과 인력 양성 유형

⦁로봇제어과는 로봇의 유지보수, 로봇의 하드웨어설계 및 소프트웨어 개발을 동시에 수행할 수 있는 우수학생들을 양성하고 있음.

학과명	학과별 인력양성 유형	주요 교육과정
로봇설계과	로봇 기구 개발원	로봇 캡스톤디자인, 로봇기구개발 등
로봇제어과	로봇 기구 제어원	로봇유지보수, 로봇지능개발 등
로봇소프트웨어과	로봇 소프트웨어 설계원	프로그래밍(pyhton), 빅데이터 분석 등
로봇정보통신과	로봇 정보통신 기술원	유․무선통신, 군리더십, 드론 제작과 운용 등

다. 에버랜드 엔지니어와 학과 교육과정의 적합성(파란색 표시)

⦁교육과정 또한 기계, 전자, 전기를 통합적으로 이수하여 임베디드 시스템의 설계 작품제작등이 가능함

전문교과 구분		1학년	2학년	3학년
제어과 주전공		- 인공지능기초 - 프로그래밍(C) - 기계요소설계 - 전기․전자회로 - 로봇제작	- 산업용로봇제어 - 마이크로프로세서제어 - 산업용 전자기기 - 하드웨어개발	- 전자응용기기하드웨어개발 - 로봇하드웨어설계 - 임베디드시스템 제어 - 로봇지능개발(ROS,협동로봇) - 드론제작과 운용 - 사물인터넷 실무 - 로봇디자인
부전공	로봇 설계		- 드론 설계와 제작 - 로봇기구개발	- PLC제어 - 로봇설계
	로봇 시스템		- 프로그래밍(JAVA) - 빅데이터 분석	- 응용 프로그래밍 화면 구현 - 인공지능과 미래사회

라. 연계학과의 졸업생 취업 및 진학 현황

⦁로봇제어과 학생들은 보통 로봇 하드웨어 설계 및 개발(기계CAD를 이용한 로봇 기구설계, 임베디드 시스템 입출력 설계)와 로봇 소프트웨어 개발(로봇 프로그래밍, 앱개발, 서비스 로봇 프로그래밍) 등에 취업함.

구분			2021학년도	2022학년도	2023학년도
로봇제어과	졸업생 수		34	39	35
	취업자 수(%)	전공분야 취업자 수(%)	31	32	28
		비전공 분야 취업자 수(%)	0	0	0
	진학자 수(%)		0	0	0
	기타 학생 수(%)		3	7	7

마. 서울OO고 학생 작품제작 활동

창의 로봇 제작 대회 출전 모습	졸업작품 발표
창의 로봇 제작 대회 작품	로봇 관련 박람회 부스 제작작품 설명
메이커 페어 부스 운영

⦁직업교육 활성화를 위한 취업역량강화 교육 운영

노동인권교육 특강	반도체 교육 특강	공기업 면접 대비 특강
예비 직장인 특강	금융교육 재테크 특강	자기소개서 특강

2	에버랜드 현장실습 흐름

대상학생 모집의뢰 (에버랜드→학교)		행정처리 (학교)		에버랜드 현장실습 운영 (1~3개월)		에버랜드 현장실습 종료
현장실습 시작 3달 전 내외 (5월~10월)	⇨	·선도기업신청 ·사전현장실사신청 ·현장실습운영위원회 ·현장실습프로그램신청	⇨	·기업현장교사에 의해 현장실습 운영	⇨	·최종채용여부 결정

3	현장실습 운영 개요(예시: 자동제어 유지정비 엔지니어)

구분	내용
기업명	삼성에버랜드(주)
주소	경기도 용인시 처인구
기업현장교사(직위)	OOO, XXX
현장실습 기간 및 시간	202X. XX. XX. ~ 202X. XX. XX. ( 20일 420 시간)
현장실습 제외일/기간(사유)
NCS 직무분야	(19)전기전자
실습과제	자동제어시스템 유지정비
평가횟수	최종평가1회		평가항목		과제수행
현장실습 시간 편성	총 시간	입문교육			현장실무
	420	147			266
기업현장교사 지도방식	■ 1 : 1 전담 □ 비전담 1 : n			비전담 지도 사유

□ 요구분석 및 실습 목표

구분	내 용
실습생의 사전준비 상황	▹현장실습 예정인 학생은 평소 교과수업에 적극적인 모습으로 참여하고 학급 학생들과 여러 프로젝트 과제를 협력을 통해 해결하는 등 학교 학습 내용을 기업체 업무에 잘 적용시켜 현장 적응 능력이 우수할 것으로 판단됨. ▹회사 업무 내용과 관련된 학습 및 자격증 취득에도 노력하고 있음. ▹학생은 전기이론, 자동화설비, PLC 등 기초과목과 실무과목의 교육이 이루어진 상태임.
주요 실습요구	▹기계장치에 대한 이해 및 자동화기기유지보수를 할 수 있는 능력 ▹관련 부서 및 관련 담당자들과의 원만한 업무 진행을 위해 대인관계능력 및 문제해결 능력 등을 키우고자 함.
현장실습 목표	▹PLC제어와 기계유지보수 같은 업무뿐만 아니라 추후 직장내에서의 예절 및 인성을 갖추어, 기업체 취업 시 조직에 쉽게 융화할 수 있는 인재가 되도록 한다. ▹기계장치 안전점검과 유지보수를 실습함으로써 취업 후 바로 실무에 투입될 수 있는 자질 획득을 목표로 하고 있다.

□ 실습내용 구조화

NCS	능력단위	능력단위요소
[ 11 ] 전기전자	자동 제어 대상 설비 확인 (1901080302_14v2)	∙ 공정 배관 계장도 검토하기 ∙ 공장 설비 확인하기 ∙ 산업 설비 확인하기
	계측 장비 활용 유지 정비 (1901080305_14v2)	∙ 계측 장비 검･교정 관리하기 ∙ 계측 장비 관리하기 ∙ 계측 장비 기능 확인하기 ∙ 계측 장비 활용하기
	구동 장치 유지 정비 (1901080307_14v2)	∙ 공기식 구동 장치 정비하기 ∙ 전기식 구동 장치 정비하기 ∙ 유압식 구동 장치 정비하기 ∙ 구동 체결 장치 정비하기
	자동 제어 시스템 유지 정비 (1901080309_16v3)	∙ 예방 정비하기 ∙ 주기별 점검･관리하기 ∙ 정비 이력 관리하기 ∙ 사후 보전･관리하기
	중앙 제어 감시반 유지 정비 (1901080311_16v3)	∙ 분산 제어기 유지 정비하기 ∙ 직접 디지털 제어기 유지 정비하기
	현장 제어반 유지 정비 (1901080312_16v3)	∙ PC 기반 제어반 유지 정비하기 ∙ PLC반 유지 정비하기 ∙ 릴레이반 유지 정비하기

4	에버랜드 현장실습 구체적 계획안

주차 (시간)	구분	프로그램 세부내역					입문 교육	실무 교육
		내용영역(능력단위)	방법	기업현장교사 (직위)	현장 실습생	장소
1주차 (35)	입문교육 (필수교육) 현장실무 (NCS)	▸회사소개 및 업무 개요 ▸현장실습 안내 ▸부서별 소개 및 현장견학 ▸산업안전 및 보건,교육 ▸근로기준법 교육 ▸직장내괴롭힘방지 교육 ▸장애인인식개선 교육 ▸성희롱 예방교육 ▸개인정보보호교육 자동 제어 대상 설비 확인 (1901080302_14v2)	견학/ 강의	OOO(직위)	XXX	사무실 실습장	35	0
2주차 (35)	현장실무 (NCS)	자동 제어 대상 설비 확인 (1901080302_14v2)	교육/ 실습			사무실 실습장	14	21
3주차 (35)	현장실무 (NCS)	계측 장비 활용 유지 정비 (1901080305_14v2)	교육/ 실습			사무실 실습장	14	21
4주차 (35)	현장실무 (NCS)	계측 장비 활용 유지 정비 (1901080305_14v2)	교육/ 실습			사무실 실습장	14	21
5주차 (35)	현장실무 (NCS)	구동 장치 유지 정비 (1901080307_14v2)	교육/ 실습			사무실 실습장	14	21
6주차 (35)	현장실무 (NCS)	구동 장치 유지 정비 (1901080307_14v2)	교육/ 실습			사무실 실습장	7	28
7주차 (35)	현장실무 (NCS)	자동 제어 시스템 유지 정비 (1901080309_16v3)	교육/ 실습			사무실 실습장	7	28
8주차 (35)	현장실무 (NCS)	자동 제어 시스템 유지 정비 (1901080309_16v3)	교육/ 실습			사무실 실습장	7	28
9주차 (35)	현장실무 (NCS)	중앙 제어 감시반 유지 정비 (1901080311_16v3)	교육/ 실습			사무실 실습장	7	28
10주차 (35)	현장실무 (NCS)	중앙 제어 감시반 유지 정비 (1901080311_16v3)	교육/ 실습			사무실 실습장	7	28
11주차 (35)	현장실무 (NCS)	현장 제어반 유지 정비 (1901080312_16v3)	교육/ 실습			사무실 실습장	7	28
12주차 (35)	현장실무 (NCS)	현장 제어반 유지 정비 (1901080312_16v3)	교육/ 실습			사무실 실습장	14	14
	평가	과제	평가			사무실 실습장	0	7
소 계							147	273
총 현장실습 시간		420

※ 의무교육(산업안전보건교육, 근로기준법 교육, 직장 내 괴롭힘 방지교육, 직장 내 성희롱 예방교육, 직장 내 장애인 인식개선교육, 개인정보보호교육 등)은 반드시 입문교육 시간 안에 편성하여 현장실습 시작과 함께 실시하여야 함. 특히, 산업안전보건교육은 현장실습생이 실습을 진행하게 되는 작업장 내에서 직무상황에 맞게 이루어져야 함.

※ 현장실습 시간의 30% 이상은 입문시간으로 편성해야 함.(단, 의무교육 12시간 이상 포함하여 운영)

※ 기업현장교사와 현장실습생은 1:1 지도를 원칙으로 함.

[평가계획]

내용 영역	평가 방법	성취수준
		S등급	A등급	P등급
자동 제어 대상 설비 확인	서술형 시험, 평가자 체크리스트, 작업장평가	공정 배관 계장도의 구성 및 시스템을 확인하여 공장 설비, 산업 설비, 건축 설비의 자동 제어 설비를 안전하고 효율적으로 운영하는 직무를 새로운 아이디어를 창출하여 수행할 수 있다.	공정 배관 계장도의 구성 및 시스템을 확인하여 공장 설비, 산업 설비, 건축 설비의 자동 제어 설비를 안전하고 효율적으로 운영하는 직무를 다른 사람에게 설명하면서 수행할 수 있다.	공정 배관 계장도의 구성 및 시스템을 확인하여 공장 설비, 산업 설비, 건축 설비의 자동 제어 설비를 안전하고 효율적으로 운영할 수 있다.
계측 장비 활용 유지 정비	작업장 평가, 평가자 체크리스트, 구두시험	현장 계기류의 기능 확인, 검･교정, 관리를 위하여 계측 장비를 효율적으로 사용하는 직무를 새로운 아이디어를 창출하여 수행할 수 있다.	현장 계기류의 기능 확인, 검･교정, 관리를 위하여 계측 장비를 효율적으로 사용하는 직무를 다른 사람에게 설명하면서 수행할 수 있다.	현장 계기류의 기능 확인, 검･교정, 관리를 위하여 계측 장비를 효율적으로 사용할 수 있다.
구동 장치 유지 정비	서술형 시험, 평가자 체크리스트, 작업장 평가	제어 신호에 따라 구동 장치가 원활한 동작으로 최적의 상태가 유지될 수 있도록 정비를 수행하는 직무를 새로운 아이디어를 창출하여 수행할 수 있다.	제어 신호에 따라 구동 장치가 원활한 동작으로 최적의 상태가 유지될 수 있도록 정비를 수행하는 직무를 다른 사람에게 설명하면서 수행할 수 있다.	제어 신호에 따라 구동 장치가 원활한 동작으로 최적의 상태가 유지될 수 있도록 정비를 수행할 수 있다.
자동 제어 시스템 유지 정비	서술형 시험, 평가자 체크리스트, 작업장 평가	제어 기기 및 제어 시스템이 정상적으로 작동할 수 있도록 주기적인 점검, 예방 정비, 고장 복구, 설비 개선을 지속적으로 수행하여 기기의 신뢰도와 성능을 최상의 상태로 유지 정비하는 직무를 새로운 아이디어를 창출하여 수행할 수 있다.	제어 기기 및 제어 시스템이 정상적으로 작동할 수 있도록 주기적인 점검, 예방 정비, 고장 복구, 설비 개선을 지속적으로 수행하여 기기의 신뢰도와 성능을 최상의 상태로 유지 정비하는 직무를 다른 사람에게 설명하면서 수행할 수 있다.	제어 기기 및 제어 시스템이 정상적으로 작동할 수 있도록 주기적인 점검, 예방 정비, 고장 복구, 설비 개선을 지속적으로 수행하여 기기의 신뢰도와 성능을 최상의 상태로 유지 정비할 수 있다.
중앙 제어 감시반 유지 정비	서술형 시험, 평가자 체크리스트, 작업장 평가	자동 제어 중앙 제어실에 설치된 분산 제어기, 직접 디지털 제어기 등의 유지 정비 업무를 수행하는 직무를 새로운 아이디어를 창출하여 수행할 수 있다.	자동 제어 중앙 제어실에 설치된 분산 제어기, 직접 디지털 제어기 등의 유지 정비 업무를 수행하는 직무를 다른 사람에게 설명하면서 수행할 수 있다.	자동 제어 중앙 제어실에 설치된 분산 제어기, 직접 디지털 제어기 등의 유지 정비 업무를 수행할 수 있다.
현장 제어반 유지 정비	서술형 시험, 평가자 체크리스트, 작업장 평가	자동 제어 대상별 구역과 단위 기기에 설치된 PC 기반 제어기, PLC, 릴레이반 등의 유지 정비 업무를 수행하는 직무를 새로운 아이디어를 창출하여 수행할 수 있다.	자동 제어 대상별 구역과 단위 기기에 설치된 PC 기반 제어기, PLC, 릴레이반 등의 유지 정비 업무를 수행하는 직무를 다른 사람에게 설명하면서 수행할 수 있다.	자동 제어 대상별 구역과 단위 기기에 설치된 PC 기반 제어기, PLC, 릴레이반 등의 유지 정비 업무를 수행할 수 있다.

현장실습 평가서 (기업용, 성적을 반영하는 경우)
소 속	서울OO고등학교 과 반 번					이 름
평 가 표
평가 영역	평가항목		우수	보통	미흡		득점		* 평가항목의 배점 항에 ○표 하고 득점란에 기재 총점:( )/100
실습 과제 수행	1	실무교육(NCS)	20	18	16		/40
	2	실무교육(기업특화)	20	18	16
태도	1	성실성, 책임감	10	9	8		/30
	2	협동심	10	9	8
	3	사규 및 직장예절 준수	10	9	8
안전 관리	1	안전관리 숙지	10	9	8		/30
	2	안전수칙 이행	10	9	8
	3	장비 및 기구정돈	10	9	8
출결	결근 일수	일					/100		총점:( )/100
	* 1일 결근마다 10점씩 감점. 단, 증빙서류가 첨부된 병결은 감점하지 않음. * 무단지각, 무단조퇴, 무단결과 3회는 결근 1일로 처리
총점	(실습과제수행+태도+안전관리)점수×80% + 출결점수×20% = ( )/100
기간 2024 . . . ~ 2024 . . .
총평
회사명: 평가자 직위: 성명: (인)
서울OO고등학교장 귀하

6	활동 자료

- 참고 자료 및 문헌자료

1. NCS[실무과목] 자동 제어 시스템 유지 정비(국가직무능력표준 사이트 수록)

2. 2024학년도 직업계고 현장실습운영 공통메뉴얼(교육부)