2023 에버랜드 컨텐츠 활용 현장체험학습 프로젝트 수업 /

교과 연계 현장체험학습 운영 계획안

1	프로젝트 수업 / 교과 연계 현장체험학습 개관

가.「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」 프로젝트 수업소개

「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」프로젝트 수업은 에버랜드에 대한 긍정적 인식을 높이고, 에버랜드가 갖고 있는 다양한 콘텐츠를 활용하여 학교 수업과 체험학습에 유용하게 활용할 수 있도록 연구·개발하였다. 교육 현장에서 에버랜드의 다양한 콘텐츠 활용은 교육의 다양성 향상에 기여할 수 있다.

1~2차시		3~4차시		5~6차시		7~8차시
에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!		에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!		에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!		에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!
[ 안전교육 ]		[ 동물·식물 ]		[ 어트랙션 ]		[ 공연·퍼레이드 ]
[차시별 제목과 활용된 에버랜드 콘텐츠]

「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」프로젝트 수업은 에버랜드의 주요 콘텐츠를 주요 소재로 활용하여 학생들에게 놀이공간으로서 갖고 있는 에버랜드의 즐거움과 함께 새로운 학습 경험을 제공하는 프로젝트 수업이다. 프로젝트 수업명에는 에버랜드 그 자체가 ‘에너지(Energy)’로서 활력소이자 원동력이라는 의미, 그리고 4가지로 계획된 차시별 프로그램들의 두문자로서의 의미가 담겨있다.

에버랜드 콘텐츠를 활용한 교실 내 프로젝트 수업이자 현장체험학습에 쉽고 편리하게 활용할 수 있는 목적으로 설계하였다. 1~4차시는 에버랜드 방문 전 학교에서 실시하는 활동으로 1~2차시는 놀이공원 내 안전교육 자료이며, 3~4차시는 동·식물에 대한 관심과 환경에 대한 감수성을 향상시키기 위한 목적으로 기획하였다. 에버랜드 내에서 실시하는 5~6차시 활동은 어트랙션에 적용된 과학적 개념과 원리를 살펴보고, 실제 어트랙션을 찾아 AR(증강현실)을 활용하여 주어진 미션을 해결하는 활동(학교·학급 상황에 따라 2가지 유형의 미션 중 하나를 선택하여 진행하는 방식)이다. 지난 현장체험학습을 되돌아보는 활동이자 프로젝트의 마무리 활동인 7~8차시는 공연·퍼레이드에 담긴 과학적 요소를 탐색하고, 공연을 위한 다양한 사람들의 노력을 살펴볼 수 있다. 또 창의적인 공연·퍼레이드 아이디어를 구상하여 작품을 제작·발표하는 경험을 할 수 있다.

「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」프로젝트 수업은 어트랙션, 공연·퍼레이드, 동·식물 등 에버랜드의 대표적인 시설이나 프로그램 등을 주요 콘텐츠 소재로 활용한 융합교육 프로젝트 수업으로 모듈형 구성과 에듀테크의 활용이 큰 특징이다.

나.「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」 프로젝트의 특징

1) 창의·융합적 사고를 신장시키는 STEAM교육 프로그램

융합인재교육(STEAM)은 Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics의 약칭으로 과학, 기술, 공학, 인문·예술, 수학 등 교과 간의 통합적인 교육 방식을 의미한다. 융합인재교육은 과학기술에 대한 학생들의 흥미와 이해를 높이고, 과학기술 기반의 융합적 사고력과 실생활의 문제해결력을 배양하는 교육이다(교육과학기술부, 2011). 학생이 문제 해결 필요성을 구체적으로 느낄 수 있는 상황 제시, 학생 스스로 문제 해결 방법을 찾아가는 창의적 설계, 흥미·동기·성공의 기쁨 등을 통해 새로운 문제에 도전하고자 하는 열정이 생기게 하는 감성적 체험의 세 가지 학습 준거로 이루어진다(한국과학창의재단, 2015).

[STEAM교육의 의미]

「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」프로젝트 수업은 STEAM수업으로 계획하였다. STEAM교육(융합교육)은 다음과 같은 장점이 있다. 문제 상황의 원인을 파악하고 문제해결을 위한 조건을 스스로 탐색하는 과정을 경험할 수 있다. 이런 문제해결에 대한 경험은 학생들의 사회문제에 대한 지속적인 흥미와 호기심을 갖도록 해준다. 융합교육은 교육과정의 재구성을 가능토록 하기에 단일 주제로 따로 시간을 배정하지 않아도 교과나 창체 등 다양한 교육활동에 적용할 수 있으며, 메이커 교육이나 SW교육 등 여러 유형의 활동과 연계하여 발전시킬 수 있다.

2) 교육현장에 융통성 있게 적용할 수 있는 모듈식 구성

모듈형 구조의 융합교육 프로그램은 융합교육의 교육현장 안착을 도울 수 있다. 다양한 교육환경에 유연하게 대처할 수 있기 때문이다. 계획안의 4개의 주제는 각각 독립적이면서 유기적으로 연결되어 있어 필요에 따라 개별적으로 수업에 활용할 수 있으며, 다양한 조합으로 재구성할 수 있다. 제시하는 수업을 그대로 진행하지 않더라도 주제의 목적과 취지에 부합한다면 문제 해결을 위한 다양한 아이디어를 구상·표현할 수 있는 활동으로 직접 대체하는 방식도 가능하다. 이런 모듈형 방식은 초등과 중등 학교급의 구분 없이 응용할 수 있고, 대면 수업이나 온라인 및 블렌디드 수업 등 다양한 교육 유형에도 적용할 수 있어 유용하다.

[모듈형 구성의 적용 예시]
1~2차시		3~4차시		5~6차시		7~8차시
에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!		에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!		에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!		에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!
2차시 구성 예시
에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!		에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!		에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!		에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!
4차시 구성 예시
에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!		에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!		에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!		에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!
6차시 구성 예시(1)
에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!		에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!		에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!		에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!
6차시 구성 예시(2)
에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!		에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!		에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!		에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!
8차시 구성 예시

차시 내에서도 모듈형 방식을 고민하였다. 3~4차시 활동은 학습자 수준과 준비물 여건 상황 등을 고려하여 3가지 활동 중 1가지를 선택하여 운영할 수 있도록 하였다.

[현장체험학습 차시의 두 가지 선택활동] 구글 AR(좌) & Halo AR(우)

현장체험학습 장소를 방문하는 5~6차시 활동의 경우, 다양한 학교 여건과 에듀테크에 대한 교사와 학생의 이해 정도를 고려하여 두 가지 선택활동을 마련하였다. ‘구글 AR’활동은 앱 설치 등의 사전 준비가 없더라도 검색과 간단한 조작으로 현장에서 즉시 실행할 수 있는 활동이다. 에듀테크에 대한 경험이 적은 교사와 학생도 쉽게 활용할 수 있다. 반면 ‘Halo AR’활동은 사전 준비 작업이 필요하지만 보다 다채롭고 특색있는 활동이 가능하다는 장점이 있다.

3) 현장체험학습 상황을 고려하여 온오프라인 연계가 가능한 에듀테크 활용

https://sites.google.com/view/evland/%ED%99%88  / https://bityl.co/MegG

5~6차시는 웹페이지로 제작되어 현장에서 별도의 활동지를 갖고 다니지 않아도 온라인으로 활동할 수 있으며, ‘사본저장 기능’을 통해 복사 및 수정이 가능하여 다양한 재구성이 가능하다.

본 프로젝트는 AR(증강현실)을 비롯하여 패들렛, 오토드로우, 구글잼보드 등 에듀테크를 적극적으로 활용하여 학생들에게 더 현실적이고 참여도 높은 학습 경험을 제공한다. 현장체험학습 차시의 경우 웹페이지로 구축하여 교실과 놀이공원 등 환경에 구애받지 않고 학생들은 스마트폰 등을 활용하여 프로젝트 활동과 관련한 정보에 빠르게 접근하고 학습에 참여할 수 있다. 활동 참여에 대한 과정과 결과도 즉각적으로 공유할 수 있다. 온라인 플랫폼을 통해 학습 자료는 언제 어디서나 접근할 수 있어 학습 일정을 유연하게 조절할 수 있다.

에듀테크는 학습을 게임 형태로 제시하여 학생들의 호기심과 참여도를 높일 수 있고, 학생들은 더욱 즐겁고 효과적으로 학습할 수 있다. 더 많은 학습 자원을 제공함으로써 다양하고 심도 있는 학습 경험을 할 수 있다. 이는 학생들의 학습 영역을 확장하고 자기주도적인 학습 능력을 키우는 데에 기여한다. 이처럼 에듀테크의 적극적 활용은 이 프로젝트 수업을 보다 효과적이고 흥미로운 학습 경험으로 이끌어 갈 수 있다.

4) 생물다양성과 기후위기 예방을 위한 노력

위의 영상들은 본 공모전을 위해 자체제작한 영상이며, 5~6차시 AR활동(맨앞 섬네일)은 프로젝트의 연계성을 고려하여 3~4차시의 자이언트 판다(푸바오)를 소재로 활용하였다.

「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」프로젝트는 학생들에게 생물다양성과 기후위기 예방의 중요성을 강조하고, 이에 대한 인식과 관심을 높이는 것을 목표로 한다. 본 프로그램은 자연과 환경을 주제로 에버랜드의 실제적인 소재를 활용하여 학생들의 관심을 유발하고, 생물다양성과 기후위기 예방에 대한 영감을 제공한다. 학생들은 에버랜드에 대한 긍정적인 인식과 더불어 지속 가능한 삶의 중요성을 이해하고 앞으로의 환경 문제에 대한 효과적인 예방과 대응 능력을 배울 수 있다.

2	프로젝트 수업 / 교과 연계 현장체험학습의 흐름

			1~2차시
			에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!
			￭ 교실 속에서 놀이공원 주제의 안전교육활동이자 현장 방문 전 적용가능한 사전교육자료로서 활용 가능 ￭ 에듀테크를 활용해 안전을 위한 준수사항 산출물의 제작 및 공유
3~4차시			5~6차시“에버랜드 현장체험학습”			7~8차시
에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!			에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!			에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!
￭ 자이언트 판다의 개체 수 감소와 기후위기의 관계 살펴보기, 생물다양성의 중요성 이해하기 ￭ 탄소발자국을 줄이기의 중요성과 에버랜드의 실천사례 탐구하기			￭ 에버랜드 어트랙션에 적용된 과학기술 사례 이해 ￭ 에버랜드의 실물사진을 활용한 AR 콘텐츠 제작 실습			￭ 퍼레이드 공연에 담긴 과학적 개념과 원리 탐구, 다양한 사람들의 노력 이해 ￭ 퍼레이드카와 관련한 제작·실습·작품 발표 및 공유
			실생활 기대 효과
			￭ 에버랜드에 대한 긍정적 인식 제고 ￭ 에버랜드 콘텐츠를 활용한 교수학습자료 개발 및 보급 ￭ 현장체험학습의 모범적 사례 제시 등

3	프로젝트 수업 / 교과 연계 현장체험학습 지도 계획

차시	교과	학습주제	중점 활동	비고
1~2	실과· 창체	에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!	[1~2차시] 현장체험학습을 위한 안전수칙 이해 및 에듀테크를 활용한 카드뉴스 제작하기
3~4	도덕· 과학	에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!	[3~4차시] 생물다양성의 의미와 탄소발자국 줄이기의 중요성을 이해하고 이를 알리기 위한 작품 제작하기
5~6	과학· 실과	에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!	[5~6차시] 어트랙션에 적용된 과학기술의 이해 및 첨단과학기술 활용한 작품 제작하기	에버랜드 현장체험학습
7~8	실과· 과학	에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!	[7~8차시] 공연·퍼레이드에 활용된 과학기술의 이해 및 작품 제작·발표하기

4	지도상의 유의점

[프로젝트 공통]

￭ 동영상 자료의 선택적 운영: 지도안과 워크북 내 QR코드로 제시한 동영상 자료는 학급여건과 수업운영 상황에 따라 선택적으로 활용할 수 있다. QR코드로 제작한 이유는 교사와 학생 모두 활용하기 쉽고, 사용하는 사람에 따라 재구성이 용이하다는 장점이 있기 때문이다. 또 교체가 수월해 추후 자료의 최신성을 확보할 수 있다.

￭ 선택활동으로 구성된 차시는 사전점검 필요: 3~4차시에는 3가지, 5~6차시는 2가지 선택활동이 제공되고 있다. 사전에 선택활동을 면밀하게 점검하여 시간운영의 적절성, 충분한 준비물 확보 등을 고려해야 한다.

[현장체험학습 활동: 5~6차시]

￭ 방문 전 사전활동

- 현장체험학습 출발 전 학급에서 ‘도입’과 ‘활동1’을 미리 실시하고 미션해결 중심의‘활동2’,‘활동3’의 시간을 확대하여 운영할 수 있다.

- ‘<활동 1> 어트랙션에 활용된 과학적 개념과 원리 이해하기’에서 이미 에버랜드 어트랙션 속 과학과 관련한 선행자료가 많이 존재한다. (이런 이유로 예선용 운영계획안과 비교하여 해당내용의 비중을 줄였다.) 이런 자료들을 활동 전 읽기자료로 제공할 수 있다. 특히 에버랜드 학생단체예약 홈페이지에서 제공하는 초·중등용 PDF 자료는 이해하기 쉽고 스마트 기기에서도 편하게 읽을 수 있어 유용하다.

￭ 웹페이지 활용 안내: 5~6차시 또한 워크북 형태의 자료를 제공하고 있으나 현장체험활동의 특수성을 고려하여 온라인으로 접속이 가능한 웹페이지를 개발하였다. 웹페이지를 활용하는 경우, 페이지의 이동 없이 한 페이지 내에서 어트랙션에 대한 명칭과 위치 등의 정보 검색이나 패들렛 활동이 가능하다.

￭ ‘<활동 2> 미션활동 수행하기’에서 ‘선택➀ 구글 AR활동’

- 미션으로 제시할 단어는 선행학습이 되지 않도록 초등 성취 수준과 진도 등을 고려한다. 단, 실생활에서 널리 사용되는 과학용어의 경우는 학생 수준을 고려하여 활용할 수 있다.

- 앞 차시와 연계성을 고려하여 자이언트 판다 AR콘텐츠를 제시하였으나, 학생들의 선호에 따라 다양한 콘텐츠를 활용할 수 있다.

￭ ‘<활동 2> 미션활동 수행하기’에서 ‘선택➁ Halo AR활동’의 경우

- 추후, 패들렛에 탑재할 사진은 (오버레이 사진들이 아닌) 오버레이 사진을 통해 조합한 단어가 의미하는 장소에서 찍은 사진임을 재안내한다.

- 학생들이 안전하고 쉽게 찾을 수 있는 곳의 사진을 트리거 이미지로서 제시한다.

- 오버레이에서 텍스트 입력은 지원하지만 한글은 지원하지 않으므로, 해당되는 글자들은 이미지 형태로 제작한다.

5	에버랜드 현장체험학습 사전 수업 계획안 (1~4차시)

가. 1~2차시: [안전교육] 에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!

주제명

에버랜드, 너와 나의 안전과 행복을 위한 지혜!

차시

1~2 / 8차시

연계 교과

실과·창체(안전)

학교급/학년(군)

초등학교 5~6학년

교과별

학습 주제

교과

학습주제

실과

생활 안전사고의 종류와 예방 방법을 알아 실생활에 적용하기

창체

안전한 생활을 위한 방법 이해하기

학습목표

현장체험학습을 위한 안전수칙을 이해하고, 에듀테크를 활용한 카드뉴스를 제작할 수 있다.

학습

과정

교수-학습 활동

학습자료(★)

유의점(♣)

도입

(3분)

○ 에버랜드 방문을 위해 점검해야 할 사항 살펴보기

• 현장체험학습 방문 전 준수해야 할 사항은 어떤 것들이 있는지 이야기 나누기

♣ 허용적인 분위기에서 학생들이 자유롭게 발표할 수 있도록 안내한다.

○ 학습 문제 확인하기

현장체험학습을 위한 안전수칙을 이해하고, 에듀테크를 활용한 카드뉴스를 제작할 수 있다.

전개

(72분)

○ <활동 1> 놀이공원 내 안전사고 예방 방법 알아보기

• 놀이공원 내 안전사고 예방 방법에 대해 모둠별(또는 개인별) 조사하기

놀이공원의 안전왕이 되시오!(안전한TV) https://ytube.io/3nFn		놀이기구를 탈 땐 꼭! 안전벨트를 해야 돼요!(KBS) https://ytube.io/3nFm		놀이공원에 갈 때 잊지 말아야 할 것(행정안전부) https://ytube.io/3nFl

• [에듀테크] 조사한 내용을 모둠별(또는 개인별)로 구글잼보드에 정리하여 공유하기

워크북

★ 스마트 기기

에듀테크

구글잼보드

(패들렛)

♣ 스마트기기 활용이 어려운 경우 워크북 내 만다라트 활동지를 활용할 수 있다.

○ <활동 2> 놀이공원 내 안전사고 예방을 위한 안전수칙 만들기

• 행정안전부의 ‘재난대비 국민행동요령’ 중 ‘어린이 놀이 안전사고 예방수칙’ 살펴보기

https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2075897&cid=42918&categoryId=42918

• 안전수칙 제작 시 유의사항 안내하기: 간단명료, 이해와 전달의 용이 등

• [에듀테크] 모둠별(또는 개인별)로 구글잼보드에 정리하여 공유하기

워크북

★ 스마트 기기

에듀테크

구글잼보드

(패들렛)

○ <활동 3> 현장체험학습 안전 유의사항 주제의 카드뉴스 제작·발표하기

• [에듀테크] 오토드로우를 활용해 카드뉴스로 제작하기

- 배경 스타일, 펜 기능 및 도형 그리기 등 오토드로우의 기초 기능 익혀 작품 제작하기

• 오토드로우 작품을 다운로드한 뒤, 구글잼보드에 게시하기

• [에듀테크] 모둠별(개인별) 작품을 모은 뒤, 작품에 이름 남기기(오토드로우 제작 단계에서 작품에 이름을 미리 남기는 것도 가능)

• 스티커 메모 기능을 활용해 서로의 작품에 대한 감상 남기기

워크북

★ 스마트 기기

에듀테크

오트드로우

구글잼보드

(패들렛)

정리

(5분)

○ 활동을 통해 알게 된 점 공유

• 이번 활동을 통해 알게 된 현장체험학습 안전 유의사항에 대한 의견 교류하기

[차시별 학생 평가 기준 및 방법]

차시

평가 기준(성취 수준)

평가방법

1~2

/ 8

상

현장체험학습을 위한 안전수칙을 이해하고, 에듀테크를 활용한 카드뉴스를 제작할 수 있다.

관찰평가

중

현장체험학습을 위한 안전수칙을 이해하지만, 에듀테크를 활용한 카드뉴스를 제작하는데 어려움이 있다.

하

현장체험학습을 위한 안전수칙을 이해하지 못하며 에듀테크를 활용한 카드뉴스를 제작하는데 어려움이 있다.

나. 3~4차시: [동물·식물] 에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!

주제명

에버랜드, 너와 내가 함께 지키는 지구!

차시

3~4 / 8차시

연계 교과

도덕·과학

학교급/학년(군)

초등학교 5~6학년

교과별

학습 주제

교과

학습주제

도덕

인류가 겪고 있는 문제와 원인을 살펴보고,

이를 해결하고자 하는 의지를 갖고 실천하기

과학

생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해

우리가 할 수 있는 일에 대해 토의하기

학습목표

생물다양성의 의미와 탄소발자국 줄이기의 중요성을 이해하고, 이를 알리기 위한 작품을 제작할 수 있다.

학습

과정

교수-학습 활동

학습자료(★)

유의점(♣)

도입

(5분)

○ 기후위기로 나타난 생태계 파괴 현상 살펴보기

"지구 생태계 사형 선고"…지구 온도 사상 최고치 경신 / SBS https://ytube.io/3nG1		기후변화는 생태계에 어떤 영향을 주는 거야?(한겨례 유튜브) https://ytube.io/3nFy		"77억마리 꿀벌 실종 사건?!" 지구온난화와 한반도 생물이야기 (국립생물자원관) https://ytube.io/3nFz

• 기후위기로 나타난 생태계 파괴 현상의 사례를 살펴보고 새롭게 알게 된 점, 인상 깊었던 점 등에 대해 발표하기

♣ 학급과 수업운영 상황에 따라 동영상을 선택하여 활용할 수 있다.

♣ 허용적인 분위기에서 학생들이 자유롭게 발표할 수 있도록 안내한다.

○ 학습 문제 확인하기

생물다양성의 의미와 탄소발자국 줄이기의 중요성을 이해하고, 이를 알리기 위한 작품을 제작할 수 있다.

전개

(70분)

○ <활동 1> 기후위기와 탄소발자국 그리고 생물다양성

• 기후위기와 생물다양성의 관련성 살펴보기

[국립생태원] 기후변화와 생물다양성은 어떤 연관이 있을까? https://ytube.io/3nG0		탄소 발자국 (사이언스프렌즈 에듀 Edu) https://ytube.io/3nG2		생물다양성 보전을 통한 탄소중립 (국가환경교육 통합플랫폼) https://ytube.io/3nG3

- 생물다양성과 탄소발자국의 개념 이해하기

- 기후변화와 생물다양성의 관련성을 살펴보고 자신의 생각 정리하기

• [에듀테크] 정리한 내용을 패들릿에 게시하고 발표하기

• 서로 게시한 내용 살펴보기

워크북

♣ 학급과 수업운영 상황에 따라 동영상을 선택하여 활용할 수 있다.

★ 스마트 기기

에듀테크

패들렛

○ <활동 2> 생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위한 우리의 실천

• 자이언트 판다의 위기, 푸바오가 다시 중국으로 돌아가야 하는 이유 살펴보기

안녕! 나는 푸바오 4년 뒤 중국에 돌아가야해(SBS) https://ytube.io/3nG5		에버랜드 태생 판다 내년 중국 귀환…멸종위기종 번식 목적(스포츠AI, 23.08.27.) https://bityl.co/MdTr		'용인 푸 씨' 푸바오, 곧 한국 떠난다(크랩) https://ytube.io/3nG7

• 자이언트 판다를 보호하기 위한 노력 살펴보기

인기 판다 ‘푸바오’를 지켜야 하는 이유	사이언스타임즈 자료 https://bityl.co/MdUx
"잘가 푸바오"…판다 중국 귀환은 멸종위기종 보전 때문	연합뉴스 자료 https://bityl.co/MdVG
멸종위기의 판다를 도울 수 있는 방법	Sliwalk.blog 자료 https://slowalk.com/2177

• 생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위한 에버랜드의 노력 알아보기

에버랜드, 아시아 동물원 최초 AZA 인증 획득 https://bityl.co/MdVa		사랑나무아빠의 행복한 세상 블로그 https://bityl.co/MdVY		삼성물산, 기후변화대응 5년 연속 명예의 전당 편입 https://bityl.co/MdVl

에버랜드, ‘세계 동물의 날’ 종보전 캠페인 펼쳐	이뉴스투데이 자료 https://www.enewstoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=2043464
에버랜드 ‘환경·동물’ 체험 교육 프로그램 강화	에버랜드 홈페이지 보도자료 https://www.witheverland.com/4026
에버랜드, '화수목(花水木)' 힐링 프로그램 추천	에버랜드 홈페이지 보도자료 https://www.witheverland.com/4409
에버랜드 내 재활용 분리수거 체험활동	반짝반짝 빛나는 우리 블로그 https://blog.naver.com/wem079/223167043962

• 생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위해 우리가 할 수 있는 일 생각하기

- [에듀테크] 자신의 의견을 패들릿에 게시하고 다함께 살펴보기

워크북

♣ 학급과 수업운영 상황에 따라 동영상을 선택하여 활용할 수 있다.

★ 스마트 기기

에듀테크

패들렛

○ <활동 3> 생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위한 캠페인 물품 제작하기: “탄소발자국은 줄이고! 판다 발자국은 늘리고!”

• 3가지 활동 중 하나를 선택하여 활동하기

	【선택➀ 파워포인트와 종이 활용 판다 만들기】
[자체제작] https://youtu.be/ZUgSivZdUAI ➀ [파워포인트로 도안 만들기] 도형의 속성과 위치 변경을 통해 도안 제작하기(영상 및 워크북 참고) ➁ [종이로 판다 얼굴 만들기] 출력한 도안을 가위로 오리고 영상의 순서에 따라 판다 얼굴 완성하기(영상 및 워크북 참고) ➂ [파워포인트로 판다 얼굴 만들기] 도형의 앞뒤 배치 순서를 조정하고 원의 위치를 조절하여 판다 얼굴 제작하기(영상 및 워크북 참고)

	【선택➁ 우드슬라이스로 판다 자석 만들기】
[자체제작] https://youtu.be/bJpF7vX1Qjk ➀ 준비물: 원형 우드슬라이스(지름 5cm), 반원 우드슬라이스(지름 1cm) 2개, 사포, 접착 눈알 2개, 검은색 유성펜, 목공용풀, 자석, 양면테이프 ➁ 반원 우드슬라이스 평면 부분에 사포질하기 ➂ 반원 우드슬라이스를 검은색 유성펜으로 칠하기 ➃ 원형 슬라이스에 검은색 유성펜으로 눈 주변 칠하기 ➄ 접착 눈알 부착한 뒤, 코와 입 그리기 ➅ 목공용 풀로 귀 부착하기 ➆ 뒷면에 양면테이프로 자석 부착하기

	【선택➂】 페이퍼크래프트로 판다 만들기
[자체제작] https://youtu.be/zeCuy1YqD10 ➀ 페이퍼크래프트 사이트에 접속하여 작품 찾아 출력하기(https://bityl.co/Mchf) ➁ 도안을 가위로 오리기 ➂ 몸통은 그려진 선을 따라 접기(안으로 접기와 밖으로 접기 구분하기) ➃ 귀 부분을 풀칠하고 몸통에 붙여 완성하기

• 모둠(또는 개인) 작품 패들렛에 전시한 뒤 발표하기

• 서로의 생각과 의견을 공유하기

워크북

★ 스마트 기기

♣ 학생 수준과학급 여건을 고려하여 선택활동 중 한 가지를 운영한다.

♣ 구하기 쉬운 재료를 활용하여 제작한다.

★ 스마트 기기

에듀테크

패들렛

정리

(5분)

○ 활동을 통해 알게 된 점 공유

• 이번 활동을 통해 알게 된 생물다양성과 탄소발자국에 대한 의견 나누기

[차시별 학생 평가 기준 및 방법]

차시

평가 기준(성취 수준)

평가방법

3~4

/ 8

상

생물다양성의 의미와 탄소발자국 줄이기의 중요성을 이해하고, 이를 알리기 위한 작품을 제작할 수 있다.

관찰평가

중

생물다양성의 의미와 탄소발자국 줄이기의 중요성을 이해하지만, 이를 알리기 위한 작품을 제작하는데 어려움이 있다.

하

생물다양성의 의미와 탄소발자국 줄이기의 중요성을 이해하지 못하며 이를 알리기 위한 작품을 제작하는데 어려움이 있다.

6	에버랜드 현장체험학습 차시 수업 계획안 (5~6차시)

가. 5~6차시: [어트랙션] 에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!

일시

폭염과 혹한을 제외한 계절

장소

미션에 따른 어트랙션

주제명

에버랜드, 너와 내가 함께 배우는 과학 지식!

차시

5~6 / 8차시

연계 교과

과학·실과

학교급/학년(군)

초등학교 5~6학년

교과별

학습 주제

교과

학습주제

과학

첨단과학기술의 적용 사례와 활용 방안 이해하기

실과

창의적인 작품을 구상하고 제작하기

학습목표

어트랙션에 적용된 첨단과학기술 사례를 설명하고 이를 활용한 작품을 제작할 수 있다.

학습

과정

교수-학습 활동

학습자료(★)

유의점(♣)

도입

(5분)

○ AI, AR·VR 등 첨단과학기술을 활용한 에버랜드의 모습 살펴보기

• 첨단과학기술이 적용된 실생활 사례 살펴보기

• 첨단과학기술이 적용된 실생활 사례와 우리 삶의 변화 이해하기

• AI, AR·VR 등 첨단과학기술을 활용한 에버랜드의 모습 살펴보기

[AI] 올해 '에버랜드 호러축제' 생성형 AI가 만들었다 (머니투데이, 23.9.11.) https://bityl.co/Mdx1		[AR] 에버랜드 X SM 증강현실 AR 콘텐츠 (Letsee, 23.2.3.) https://ytube.io/3nGm		[VR] NEW 사파리 트램 360˚ VR로 탑승 하실 분 들어오세요! (에버랜드, 21.5.27.) https://ytube.io/3nGn

워크북

★ 스마트 기기

★ 웹사이트

https://bityl.co/Menp

♣ 현장체험학습 상황에 따라 워크북을 활용하거나 온라인 웹페이지를 활용할 수 있다.

♣ 도입의 자료가 현장체험학습 활동과 연결된다는 사실을 안내한다.

○ 학습 문제 확인하기

어트랙션에 적용된 과학적 개념과 원리를 이해하고 첨단과학기술을 활용한 작품을 제작할 수 있다.

전개

(70분)

○ <활동 1> 어트랙션에 활용된 과학적 개념과 원리 이해하기

		https://grp.everland.com/everedu/program/index.html
놀이공원 속 과학 (국립어린이과학관) https://ytube.io/3nGh		[에버랜드 학생단체예약 홈페이지] ▶ [프로그램 안내] ▶ [모바일 체험학습] https://bityl.co/MdwJ

• 에버랜드 어트랙션(놀이기구)에 활용된 과학적 개념과 원리 이해하기

♣ 에버랜드 콘텐츠를 과학과 연결한 자료가 다양하게 존재하므로체험학습 방문 전, 읽기 자료로서 활용할 수 있다.

○ <활동 2> 미션활동 수행하기(①구글 AR활동, ②Halo AR 활동 중 택일)

【선택➀ 구글 AR활동: 현장에서 즉시 활용】

• 학생들에게 활동 순서 안내하기

➀ 구글 AR 사용방법 이해하기: 별도의 사전 준비과정 없음(앱설치 없이 검색만으로 가능, 3~4차시와 연계하여 자이언트판다 AR활용)

➁ 미션 단어 제시하고, 해당 단어와 관련 있는 어트랙션 방문하여 AR사진 촬영하기

• [에듀테크] 구글AR 활용 방법 이해하기

https://youtu.be/wz4rm9AeHS8

• 학생들에게 미션 단어(또는 문장) 제시하기

	【미션 단어 예시】

• 미션 단어와 관련 있는 어트랙션의 명칭 및 위치 조사하여 방문하기

https://bityl.co/MdzH	[에버랜드 앱 또는 웹] ▶ [지도] ▶ [어트랙션]
	https://bityl.co/MdzN
	[에버랜드 앱 또는 웹] ▶ [전체] ▶ [가이드맵/안전가이드북]
	https://bityl.co/MdzP

★ 스마트 기기

에듀테크

AR

♣ 본 수업은 앞차시와 연계성을 고려하여 자이언트 판다AR콘텐츠를 제시하였으나, 학생들의 선호에 따라 다양한 콘텐츠를 활용할 수 있다.

♣ 초등 성취 수준과 진도 등을 고려한다.  단, 실생활에서 널리 사용되는 과학용어의 경우, 학생 수준을 고려하여 활용할 수 있다.

♣ 웹페이지를 활용하는 경우, 페이지의 이동 없이 한 페이지 내에서 어트랙션의 검색이 가능하다.

【선택➁ Halo AR활동: 사전 준비 필요】

• [중요] 사전 준비 작업 필요

학생	교사(또는 에버랜드)
학생 계정 생성 교사 계정 팔로우 Halo AR 기본사용법 이해	컬렉션 생성 사전 답사 등을 활용하여 AR콘텐츠 제작(트리거가 될 어트랙션 선정, 오버레이가 될 이미지 준비 등)
동영상 https://ytube.io/3nHG 02:29까지 완료하기

• 학생들에게 미션 안내하기

➀ Halo AR 사용방법 이해하기

➁ 활동1과 관련한 어트랙션 중 미션으로 제시된 장소(트리거)를 방문한 뒤 Halo AR로 스캔하여 숨겨진 증강현실 이미지(오버레이) 찾기

➂ 네 가지 오버레이 이미지 속 글자를 조합하여 단어 만들기

➃ 단어가 의미하는 장소에서 패들렛 게시용 인증사진 찍기

• [에듀테크] Halo AR 활용 방법 이해하기: 컬렉션 공유하기

https://youtu.be/8oL1HyLlVVU?t=149 컬렉션 공유하기 02:29부터 시청

• 학생들에게 미션 어트랙션(트리거) 제시하기

		【미션 어트랙션 예시】
오버레이	리		매	트	직

• 미션 단어와 관련 있는 어트랙션의 명칭 및 위치 조사하기

• 어트랙션 방문하여 Halo AR로 스캔하여 오버레이 이미지 관찰하기

(예) 콜롬버스 대탐험→리, T익스프레스→매 등

• 오버레이 이미지들 속 글자를 조합하여 단어 만들기

(예) 리, 매, 트, 직 → 매직트리

• 조합한 단어의 장소를 찾아 인증사진 찍기

★ 스마트 기기

에듀테크

AR

♣ 체험학습 출발 전, 사전 준비 작업을 완료하면 실제 활동 시간을 충분히 보장할 수 있다.

♣ 추후, 패들렛에 탑재할 사진은 (오버레이 사진들이 아닌) 오버레이 사진을 통해 조합한 단어가 의미하는 장소에서 찍은 사진임을 재안내한다.

♣ 학생들이 안전하고 쉽게 찾을 수 있는 곳의 사진을 트리거 이미지로서 제시한다.

♣ 오버레이에서 텍스트 입력은 지원하지만 한글은 지원하지 않으므로, 해당되는 글자들은 이미지 형태로 제작한다.

○ <활동 3> 미션활동 결과 공유하기

• [에듀테크] 미션사진을 패들릿에 게시하기

https://padlet.com/

• 서로의 작품 감상하기

• 미션활동과 관련한 자신의 생각과 의견 나누기

★ 스마트 기기

에듀테크

패들렛

♣ 패들렛에서 댓글이나 ‘좋아요’ 기능 등을 활용하여 소통할 수 있다.

정리

(5분)

○ 활동을 통해 알게 된 점 공유

• 이번 활동을 통해 에버랜드에 적용된 첨단과학기술에 대한 생각과 느낌 발표하여 공유하기

[차시별 학생 평가 기준 및 방법]

차시

평가 기준(성취 수준)

평가방법

5~6

/ 8

상

어트랙션에 적용된 과학적 개념과 원리를 이해하고 첨단과학기술을 활용한 작품을 제작할 수 있다.

관찰평가

중

어트랙션에 적용된 과학적 개념과 원리를 이해하지만 첨단과학기술을 활용한 작품을 제작하는데 어려움이 있다.

하

어트랙션에 적용된 과학적 개념과 원리를 이해하지 못하며 첨단과학기술을 활용한 작품을 제작하는데 어려움이 있다.

7	에버랜드 현장체험학습 사후 수업 계획안 (7~8차시)

주제명

에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!

차시

7~8 / 8차시

연계 교과

실과·과학

학교급/학년(군)

초등학교 5~6학년

교과별

학습 주제

교과

학습주제

실과

다양한 재료를 활용하여 창의적인 제품을 구상하고 제작하기

과학

퍼레이드와 퍼레이드카에 담겨 있는 과학적 개념과 원리 이해하기

학습목표

공연·퍼레이드에 적용된 과학기술 사례를 이해하고 이를 활용한 작품을 제작·발표할 수 있다.

학습

과정

교수-학습 활동

학습자료(★)

유의점(♣)

도입

(5분)

○ 에버랜드 현장체험학습에서 인상 깊었던 점 이야기 나누기

○ 에버랜드의 대표적 공연(퍼레이드)에 대해 알아보기

[에버랜드 YUNA TV] X-mas 퍼레이드 2023-1-1 https://ytube.io/3nFY		[에버랜드 YUNA TV] 카니발 판타지 퍼레이드 2023-10-15 https://ytube.io/3nFX		[에버랜드 YUNA TV] 문라이트 퍼레이드 2023-10-14 https://ytube.io/3nFW

• 에버랜드의 퍼레이드 공연의 역사, 인기테마 등에 대해서 살펴보기

- https://rnc.samsungcnt.com/50history/reststory/pleasure/fourseason.html

♣ 학급과 수업운영 상황에 따라 동영상을 선택하여 활용할 수 있다.

♣ 허용적인 분위기에서 학생들이 자유롭게 발표할 수 있도록 안내한다.

○ 학습 문제 확인하기

공연·퍼레이드에 적용된 과학기술 사례를 이해하고 이를 활용한 작품을 제작·발표할 수 있다.

전개

(65분)

○ <활동 1> 퍼레이드 공연에 담긴 과학적 개념과 원리 살펴보기

• 퍼레이드카의 제작방법을 살펴보기

퍼레이드카 제작과정 https://ytube.io/3nFf		춘천인형극제 거리퍼레이드카 만들기 https://ytube.io/3nFg		문무대왕문화제/청룡제작_포트폴리오/퍼레이드카 https://ytube.io/3nFh

• 퍼레이드 공연에 담긴 과학적 개념과 원리 탐구

- 빛, 소리, 움직임을 중심으로 탐구하기

- 다양한 색상의 빛을 표현하는 원리

- 대형 구조물이 움직이는 원리 등을 살펴보기

워크북

♣ 학급과 수업운영 상황에 따라 동영상을 선택하여 활용할 수 있다.

○ <활동 2> 퍼레이드 공연에 담긴 사람들의 노력 살펴보기

• 퍼레이드 공연을 빛나게 하기 위한 다양한 역할의 필요성 이해하기

• 퍼레이드 공연을 위한 다양한 사람들의 노력 살펴보기

[직딩Vlog] 에버랜드 공연 누가 만드냐고?! 일상이 공연같은 환상의 나라 공연기획자 하루 대공개! https://ytube.io/3m1e		[vlog] 에버랜드 퍼레이드는 누가 만드나? https://ytube.io/3nFa		[vlog] 최초공개 환상의나라 퍼레이드 연기자!? https://ytube.io/3nFb

- 영상을 통해 새롭게 알게 된 점, 인상 깊었던 점에 대해 이야기 나누기

워크북

♣ 학급과 수업운영 상황에 따라 동영상을 선택하여 활용할 수 있다.

○ <활동 3> 퍼레이드카 제작·발표하기

• 모둠별(또는 개인별) 퍼레이드 테마를 설정하기

• 테마에 적합한 퍼레이드카 아이디어 구상하기

• 테마에 적합한 퍼레이드카 아이디어 제작하기

	【퍼레이드카 작품 제작 예시】
➀ 준비물: 네온줄, 목판, 스위치, 종이 자동차 도안, 바퀴, 컬러 유성펜, 목공용풀, 건전지 등 ➁ 유성펜을 활용하여 도안에 따라 목판 색칠하기 ➂ 앞판과 뒷판을 목공용풀로 부착하기 ➃ 스위치에 건전지를 넣고, 네온줄이 작동하는지 확인하기 ➄ 네온줄을 뒤쪽에서 앞쪽으로 뺀 뒤, 홈에 따라 집어넣기 ➅ 목판 꾸미기 ➆ 네온줄과 스위치 연결하기 ➇ 자동차 도안을 접은 뒤, 바퀴 연결하기 ➈ 자동차 앞면에 목판 부착하여 완성하기

• [에듀테크] 모둠(또는 개인) 작품 패들렛에 전시한 뒤 발표하기

• 서로의 생각과 의견을 공유하고 작품 개선하기

• 퍼레이드카 제작 참여에 대한 생각과 느낌 나누기

워크북

에듀테크

패들렛

♣ 안전에 유의하며 구하기 쉬운 재료를 활용하여 제작한다. (본 교수학습지도안에서는 네온싸인DIY제품을 이용하여 제작하였다.

정리

(10분)

○ 「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」 프로젝트 참여에 대한 생각과 느낌 나누기 공유

• 「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」 프로젝트 참여에 대한 생각과 느낌 표현하기

• 「에버랜드, 너는 나의 에.너.지!」 프로젝트 참여 소감을 함께 나누기

워크북

★ 수업운영 상황에 따라 워크북 내 ‘정리활동’ 자료를 활용할 수 있다.

[차시별 학생 평가 기준 및 방법]

차시

평가 기준(성취 수준)

평가방법

7~8

/ 8

상

공연·퍼레이드에 적용된 과학기술 사례를 이해하고 이를 활용한 작품을 제작·발표할 수 있다.

관찰평가

중

공연·퍼레이드에 적용된 과학기술 사례를 이해하지만 이를 활용한 작품을 제작·발표하는데 어려움이 있다.

하

공연·퍼레이드에 적용된 과학기술 사례를 이해하지 못하며 이를 활용한 작품을 제작·발표하는데 어려움이 있다.

가. 7~8차시: [공연·퍼레이드] 에버랜드, 너랑 나랑 함께하는 지금!

8	활동 자료: 워크북 1~8차시

1~2차시

워크북

초등학교

학년  반  번호:ㄴㅇ

이름:     OOOOOOOOO

활동 1	놀이공원 내 안전사고 예방 방법 알아보기

1. 놀이공원 내 안전사고 예방 방법에 대해 모둠별(또는 개인별) 조사하여 봅시다.

놀이공원의 안전왕이 되시오!(안전한TV) https://ytube.io/3nFn		놀이기구를 탈 땐 꼭! 안전벨트를 해야 돼요!(KBS) https://ytube.io/3nFm		놀이공원에 갈 때 잊지 말아야 할 것(행정안전부) https://ytube.io/3nFl

2. 조사한 결과를 구글잼보드에 모둠별(개인별)로 정리하여 봅시다.

https://ggle.io/68Bm

[메뉴 참고]	→ [스티커 메모]	→ [만다라트로 정리하기]

※참고① 구글잼보드 활용법은 다음과 같습니다.

https://youtu.be/3b8muxmc0HI 동영상의 1분 56초~3분 05초 시청
□ 이름 변경	□ 배경 개인 설정		□ 프레임 추가		□ 프레임을 이미지로 저장	□ 사본 만들기
		[메뉴 설명]
		▶ 펜
		▶ 지우기
		▶ 선택
		▶ 스티커 메모
		▶ 이미지 추가
		▶ 원(도형)
				▲ 해당 프레임을 이미지 파일로 저장하고 싶을 때 사용
		▶ 텍스트 상자
		▶ 레이저

※ 참고② 구글잼보드 등의 에듀테크 활용이 어려운 경우, 다음 만다라트 활동지를 활용할 수 있습니다.

2. 조사한 결과를 만다라트에 모둠별(개인별)로 정리하여 봅시다.

만다라트란?

일본의 마쓰무라 아스오가 개발한 사고기법으로 브레인스토밍, 마인드매핑과 같이 아이디어를 다양하게 발상해 나가는 데 도움을 주는 사고기법입니다. ‘연꽃 기법(연꽃만개법)’이라도고도 불리는 만다라트는 하나의 주제에 대해 하위 주제를 설정하는 방식으로 아이디어를 확산하는데 도움을 줍니다.

<출처> https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5772875&cid=43667&categoryId=43667

				놀이공원안전사고 예방

활동 2	놀이공원 내 안전사고 예방을 위한 안전수칙 만들기

1. 행정안전부의 ‘재난대비 국민행동요령’ 중 ‘어린이 놀이 안전사고 예방수칙’ 살펴보고, 모둠별(개인별)로 안전수칙을 제작하여 봅시다. 제작한 안전수칙은 구글잼보드에 게시하여 봅시다.

놀이동산에서의 안전수칙 https://bityl.co/MdSa

활동 3	현장체험학습 안전 유의사항 주제의 카드뉴스 제작·발표하기

1. 오토드로우를 활용해 현장체험학습 안전 유의사항 주제의 카드뉴스를 만들고, 구글잼보드를 통해 공유하여 봅시다.(다음 자료는 예시입니다)

https://youtu.be/3b8muxmc0HI

※ 아래 이미지는 활동방법에 대한 예시로 본 교수학습자료의 주제와는 관련이 없습니다.

가. 오토드로우(AutoDraw) 기본기능 익히기

나. 오토드로우(AutoDraw)로 작품 제작하고 다운로드하기

다. ‘이미지 추가’ 기능을 활용하여 모둠별 작품 모으기, 작품에 이름 남기기

라. ‘스티커 메모’ 기능을 활용하여 서로의 작품에 대한 감상 남기기

2. 작품 제작 및 발표에 참여한 자신의 생각과 느낌을 정리하여 봅시다.

3~4차시

워크북

초등학교

학년  반  번호:ㄴㅇ

이름:     OOOOOOOOO

활동 1	기후위기와 탄소발자국 그리고 생물다양성

※ 아래 동영상을 살펴보고, 다음 물음에 답하여 봅시다.

[국립생태원] 기후변화와 생물다양성은 어떤 연관이 있을까? https://ytube.io/3nG0		탄소 발자국 (사이언스프렌즈 에듀 Edu) https://ytube.io/3nG2		생물다양성 보전을 통한 탄소중립 (국가환경교육 통합플랫폼) https://ytube.io/3nG3		생물다양성과 기후변화의 필요충분조건(국립생물자원관, 2021.08.31.) https://ytube.io/3j2P

1. 생물다양성의 의미를 정리하여 봅시다.

2. 탄소발자국의 의미를 정리하여 봅시다.

3. 기후위기와 생물다양성, 탄소발자국은 어떤 관련이 있는지 자신의 생각을 발표하여 봅시다.

4. 자신의 생각을 패들렛에 올리고, 서로의 생각을 살펴봅시다.

	https://padlet.com/

활동 2	생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위한 우리의 실천

1. 푸바오가 다시 중국으로 돌아가야 하는 이유를 살펴봅시다.

안녕! 나는 푸바오 4년 뒤 중국에 돌아가야해(SBS) https://ytube.io/3nG5		에버랜드 태생 판다 내년 중국 귀환…멸종위기종 번식 목적(스포츠AI, 23.08.27.) https://bityl.co/MdTr		'용인 푸 씨' 푸바오, 곧 한국 떠난다(크랩) https://ytube.io/3nG7

【더 나아가기】

• 자이언트 판다를 보호하기 위한 노력

인기 판다 ‘푸바오’를 지켜야 하는 이유	사이언스타임즈 자료 https://bityl.co/MdUx
"잘가 푸바오"…판다 중국 귀환은 멸종위기종 보전 때문	연합뉴스 자료 https://bityl.co/MdVG
멸종위기의 판다를 도울 수 있는 방법	Sliwalk.blog 자료 https://slowalk.com/2177

2. 생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위한 에버랜드의 노력을 알아봅시다.

에버랜드, 아시아 동물원 최초 AZA 인증 획득 https://bityl.co/MdVa		사랑나무아빠의 행복한 세상 블로그 https://bityl.co/MdVY		삼성물산, 기후변화대응 5년 연속 명예의 전당 편입 https://bityl.co/MdVl

【더 나아가기】

• 생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위한 에버랜드의 노력

에버랜드, ‘세계 동물의 날’ 종보전 캠페인 펼쳐	이뉴스투데이 자료 https://www.enewstoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=2043464
에버랜드 ‘환경·동물’ 체험 교육 프로그램 강화	에버랜드 홈페이지 보도자료 https://www.witheverland.com/4026
에버랜드, '화수목(花水木)' 힐링 프로그램 추천	에버랜드 홈페이지 보도자료 https://www.witheverland.com/4409
에버랜드 내 재활용 분리수거 체험활동	반짝반짝 빛나는 우리 블로그 https://blog.naver.com/wem079/223167043962

3. 생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위해 우리가 할 수 있는 일을 생각하여 봅시다. 또 자신의 의견을 패들렛에 게시하고 서로의 의견을 살펴봅시다.

활동 3	생물다양성을 존중하고 탄소발자국을 줄이기 위한 캠페인 물품 제작하기: “탄소발자국은 줄이고! 판다 발자국은 늘리고!”

1. 다음 3가지 활동 중 하나를 선택하여 작품을 제작하고 패들렛에 자신의 작품을 게시하여 봅시다.

가. 【선택➀ 파워포인트와 종이 활용 판다 만들기】

https://youtu.be/ZUgSivZdUAI

➀ [파워포인트로 도안 만들기]

도형의 속성과 위치 변경을 통해 도안 제작하기

▼

▼

▼

➁ [종이로 판다 얼굴 만들기]

출력한 도안을 가위로 오리고 영상의 순서에 따라 판다 얼굴 완성하기

▼

➂ [파워포인트로 판다 얼굴 만들기]

도형의 앞뒤 배치 순서를 조정하고 원의 위치를 조절하여 판다 얼굴 제작하기

나. 【선택➁ 우드슬라이스로 판다 자석 만들기】

https://youtu.be/bJpF7vX1Qjk

➀ 준비물 준비하기, 반원 우드슬라이스 평면 부분에 사포질하고 검은색 유성펜으로 칠하기

➁ 원형 슬라이스에 검은색 유성펜으로 눈 주변 칠하기, 접착 눈알 부착한 뒤 코와 입 그리기

➂ 목공용 풀로 귀 붙이기, 뒷면에 양면테이프로 자석 부착하기

다. 【선택➂】 페이퍼크래프트로 판다 만들기

https://youtu.be/zeCuy1YqD10

➀ 페이퍼크래프트 사이트에 접속하여 작품 찾아 출력하기(https://bityl.co/Mchf)

➁ 도안을 가위로 오리기

➂ 몸통은 그려진 선을 따라 접기(안으로 접기와 밖으로 접기 구분하기), 귀 부분을 풀칠하고 몸통에 붙여 완성하기

5~6차시

워크북

초등학교

학년  반  번호:ㄴㅇ

이름:     OOOOOOOOO

활동 1	어트랙션에 활용된 과학적 개념과 원리 이해하기

놀이공원 속 과학 (국립어린이과학관) https://ytube.io/3nGh		[에버랜드 학생단체예약 홈페이지] ▶ [프로그램 안내] ▶ [모바일 체험학습] https://bityl.co/MdwJ

어트랙션	과학적 개념	설명

활동 2	미션활동 수행하기

1. 다음 두 가지 미션 중 하나를 선택하여 활동하여 봅시다.

가. 【선택➀ 구글AR활동: 현장에서 즉시 활용】

➀ 구글 AR 사용방법 이해하기: 별도의 사전 준비과정 없음

(앱설치 없이 검색만으로 가능, 3~4차시와 연계하여 자이언트판다 AR활용)

https://youtu.be/wz4rm9AeHS8

※ 아래 이미지의 순서대로 실행하여 봅시다

➁ 미션 단어를 보고, 해당 단어와 관련 있는 어트랙션 명칭과 위치 확인하기

	【미션 단어 예시】
예)

		[에버랜드 앱 또는 웹] ▶ [지도] ▶ [어트랙션]
		https://bityl.co/MdzN
		[에버랜드 앱 또는 웹] ▶ [전체] ▶ [가이드맵/안전가이드북]
		https://bityl.co/MdzP
https://bityl.co/MdzH

➂ 어트랙션 방문하여 AR사진 촬영하기

나. 【선택➁ Halo AR활동: 사전 준비 필요】

[중요] 사전 준비 작업 확인하기

학생	교사(또는 에버랜드)
학생 계정 생성 교사 계정 팔로우 Halo AR 기본사용법 이해	컬렉션 생성 사전 답사 등을 활용하여 AR콘텐츠 제작(트리거가 될 어트랙션 선정, 오버레이가 될 이미지 준비 등)
동영상 https://ytube.io/3nHG 02:29까지 완료하기

➀ Halo AR 사용방법 이해하기: 컬렉션 공유하기(코드공유를 통한 팔로우)

https://youtu.be/8oL1HyLlVVU?t=149 컬렉션 공유하기 02:29부터 시청

※ 아래 이미지의 순서대로 실행하여 봅시다

[1] 교사 계정
교사 계정에서 Profile → 공유하고 싶은 Collection → 상단의 코드 복사 및 공유 (QR코드 가능)
[2] 학생 계정
학생 계정에서 Profile → 상단의 Followed 탭 → Follow Collection → 코드 입력 → 컬렉션 생성 확인 → 미션수행

➁ 활동1과 관련한 어트랙션 중 미션으로 제시된 장소(트리거)를 방문한 뒤 Halo AR로 스캔하여 숨겨진 증강현실 이미지(오버레이) 찾기

		【미션 어트랙션 예시】
예) 하단의 오버레이는 학생들이 워크북에서 확인할 수 없음
오버레이	↖리		↑매	트↑	직↗

➂ 네 가지 오버레이 이미지 속 글자를 조합하여 단어 만들기

예) 제작한 AR콘텐츠에 따라 하단의 칸 수 조정하여 사용

➃ 단어가 의미하는 장소에서 패들렛 게시용 인증사진 찍기

활동 3	미션활동 결과 공유하기

1. 미션활동 결과를 패들렛에 공유하여 봅시다. 서로의 작품을 감상하고, 미션활동과 관련한 자신의 생각과 의견을 정리하여 봅시다.

https://padlet.com/

※ 아래 이미지의 순서대로 실행하여 봅시다

7~8차시

워크북

초등학교

학년  반  번호:ㄴㅇ

이름:     OOOOOOOOO

활동 1	퍼레이드 공연에 담긴 과학적 개념과 원리 살펴보기

1. 퍼레이드 공연 영상과 퍼레이드카의 제작방법을 살펴보고, 퍼레이드 공연에 담긴 과학적 개념과 원리는 어떤 것들이 있는지 살펴봅시다(그림이나 글로 자유롭게 작성 가능).

[에버랜드 YUNA TV] X-mas 퍼레이드 2023-1-1 https://ytube.io/3nFY		[에버랜드 YUNA TV] 카니발 판타지 퍼레이드 2023-10-15 https://ytube.io/3nFX		[에버랜드 YUNA TV] 문라이트 퍼레이드 2023-10-14 https://ytube.io/3nFW
퍼레이드카 제작과정 https://ytube.io/3nFf		춘천인형극제 거리퍼레이드카 만들기 https://ytube.io/3nFg		문무대왕문화제/청룡제작_포트폴리오/퍼레이드카 https://ytube.io/3nFh

활동 2	퍼레이드 공연에 담긴 사람들의 노력 살펴보기

1. 퍼레이드 공연을 빛나게 하기 위해 다양한 역할이 필요합니다. 다음 영상 중 하나를 선택하여 퍼레이드 공연을 위한 다양한 사람들의 노력을 살펴봅시다. 또 영상을 통해 새롭게 알게 된 점이나 인상 깊었던 점을 작성하여 봅시다.

[직딩Vlog] 에버랜드 공연 누가 만드냐고?! 일상이 공연같은 환상의 나라 공연기획자 하루 대공개! https://ytube.io/3m1e		[vlog] 에버랜드 퍼레이드는 누가 만드나? https://ytube.io/3nFa		[vlog] 최초공개 환상의나라 퍼레이드 연기자!? https://ytube.io/3nFb

활동 3	퍼레이드카 제작·발표하기

1. 모둠별(또는 개인별) 퍼레이드 테마를 설정하고, 테마에 어울리는 퍼레이드카 아이디어 구상하여 봅시다.

2. 퍼레이드카를 제작하여 봅시다.

가. 준비물을 준비합니다.(예시-네온줄, 목판, 스위치,  종이 자동차 도안, 바퀴, 컬러 유성펜, 목공용풀, 건전지 등)

나. 컬러 유성펜을 활용하여 도안에 따라 목판 색칠하고, 앞판과 뒷판을 목공용풀로 부착하기, 스위치에 건전지를 넣고 네온줄이 작동하는지 확인하기

다. 네온줄을 목판의 뒤쪽에서 앞쪽으로 뺀 뒤 홈에 따라 집어넣기, 목판의 뒤쪽에서 남은 네온줄을 자르고 마개로 마감하기

라. 목판을 꾸민 뒤, 네온줄과 스위치 연결하기

마. 자동차 도안을 접은 뒤, 바퀴 연결하기

바. 자동차 앞면에 목판 부착하여 완성하기

<예시1> 할로윈 퍼레이드

<예시2> 크리스마스 퍼레이드

정리활동	활동 참여에 대한 생각과 느낌 나누기

1. 활동 참여에 대한 자신의 생각과 느낌을 정리하여 글과 그림으로 표현하여 봅시다.