2023년 에버랜드 컨텐츠 활용

현장체험학습 프로젝트 수업 /

교과 연계 현장체험학습 계획안(본선용)

서울우이초등학교 노현정

학교급	초등학교
대상	5학년
연계 과목	국어, 수학, 미술, 창의적 체험활동
프로젝트명	T.M.C. 프로젝트 (Together Mission Complete)

2023 에버랜드 컨텐츠 활용 현장체험학습 프로젝트 수업 /

교과 연계 현장체험학습 운영계획안 (본선용)

T.M.C. 프로젝트
(Together Mission Complete)

1. T.M.C. 프로젝트 활동 개관

가. 연구 목적

‘현장체험학습’은 학교 현장을 벗어나 새로운 장소에서 이루어지는 학습을 의미한다. 하지만, 보통 학교 현장의 교사나 학생들이 오해하는 것 중 하나가 ‘현장체험학습’은 하루 노는 날이라고 생각하는 점이다. ‘현장체험학습’은 교육과정을 운영하는 하나의 방법으로써, 활동 내용이 교육과정과 연계되어야 하며, 배움이 있어야 한다. 또한, 다양한 과목을 연계하여 과목통합학습의 하나의 방법으로 활용할 수 있다.

‘에버랜드’는 모든 학교에서 현장체험학습의 장소로 고려하는 인기 있는 곳이다. 학생들이 원하는 체험학습장소 1순위이기도 하다. 하지만, 놀이공원이라는 이미지로 인해, 교육과정과 관계없이 하루 놀다 오는 곳이라는 오해도 받고 있다. 이런 편견은 ‘에버랜드’를 현장체험학습 장소로 추진하고자 하는 교사 입장에서도 부담스럽기 마련이다. 하지만 ‘에버랜드’ 안에서 교육과정과 연계한 다양한 활동이 가능하다. 특히, 주제 중심의 교과 통합 학습을 통해 교육과정에서 요구하는 성취기준도 달성할 수 있다.

본 연구에서는 ‘에버랜드’에서 활용할 수 있는 수업 과정안을 제시하고, 주제 중심 교과 통합활동을 통해 하루 놀고 오는 곳이 아닌, 배움이 일어날 수 있는 장소로서의 ‘에버랜드’를 알리고자 한다.

나. 연구상 유의점

(1) 본 프로젝트 활동은 초등학교 5학년을 대상으로 한다.

(2) 본 프로젝트 활동은 2015교육과정을 기준으로 한다.

(3) 본 프로젝트 활동은 주제 중심 교과 통합 활동으로 국어, 수학, 미술, 창체의 교과 연계 방안을 제시하였으나, 실제 수업 활용 시에는 과목의 추가, 삭제 등 다양하게 변형하여 활용할 수 있다.

다. 프로젝트 활동 개요

프로젝트 이름	Together Mission Complete! T.M.C. 프로젝트
프로젝트 수업 주제	모둠원과 함께 토의 과정을 통해 의견을 모으고, 계획을 세워 문제를 해결해요.
적용 학년	5학년	학교급	초등학교	연계 교과	국어, 수학, 미술, 창의적 체험활동
미션 내용	에버랜드에서 합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형을 찾아 사진을 찍어보자. (미션 1) 어트랙션이나 전시물 등에서 미션 도형을 찾아 사진 찍기 (미션 2) 멋진 배경 앞에서 친구들과 미션 도형을 만들어 사진 찍기
활용 에버랜드 컨텐츠	어트랙션, 주토피아, 전시시설 등
에버랜드 현장체험학습 적용 교과 및 단원	(5학년 2학기) 국어 2단원. 지식이나 경험을 활용해요 3단원. 의견을 조정하며 토의해요 (5학년 2학기) 수학 3단원. 합동과 대칭 (아이스크림 교과서) (5학년 2학기) 미술 11단원. 찰칵! 나도 사진작가 (동아출판 교과서) (5학년 2학기) 창의적 체험활동

2. T.M.C. 프로젝트 관련 교과 단원 및 성취기준

과목

단원 및 성취기준

차시 계획

(프로젝트 관련 차시는 밑줄로 표시)

시수

국어

2단원. 지식이나 경험을 활용해요.

[6국01-05] 자료를 선별하여 핵심 정보를 중심으로 내용을 구성하고 매체를 활용하여 발표한다.

[6국03-03] 체험한 일에 대한 감상을 나타내는 글을 쓴다.

[1~2차시]지식이나 경험을 활용해 글을 읽으면 좋은 점 알기

[3~4차시]지식이나 경험을 활용해 글 읽기

[5~6차시]체험한 일을 떠올리며 감상이 드러나는 글 쓰기

[7~8차시]지식이나 경험을 활용해 함께 글 고치기

[9~10차시]지식이나 경험을 활용해 현장 체험학습 계획하기

10차시

중

4차시

3단원. 의견을 조정하며 토의해요.

[6국01-06] 토의에 협력적으로 참여하며 서로의 의견을 비교하고 조정한다.

[6국06-01] 정보 검색 도구를 활용하여 자신의 목적에 맞는 매체 자료를 찾는다.

[1~2차시]의견을 조정해야 하는 까닭 알기

[3~4차시]토의 과정에서 의견을 조정하는 방법 알기

[5~6차시]토의에서 자신의 의견을 뒷받침할 자료 찾아 읽기

[7~8차시]찾은 자료를 정리해 알기 쉽게 표현하기

[9~10차시]의견을 조정하며 토의하기

10차시

중

2차시

수학

3단원. 합동과 대칭

[6수03-01] 도형의 합동을 이해하고, 합동인 도형의 성질을 탐구하고 설명할 수 있다.

[6수03-02] 실생활과 연결하여 선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 그릴 수 있다.

[1차시]단원 도입

[2차시]도형의 합동을 알아볼까요

[3차시]합동인 도형의 성질을 알아볼까요

[4차시]선대칭 도형을 알아볼까요

[5차시]선대칭 도형의 성질을 알아볼까요

[6차시]점대칭 도형을 알아볼까요

[7차시]점대칭도형의 성질을 알아볼까요

[8~9차시]생각에 빠지다:그림 글자에 숨은 대칭을 찾아볼까요

[10차시]놀이에 빠지다: 대칭인 카드를 먼저 찾아볼까요

[11차시]배운 내용을 확인해볼까요

11차시

중

2차시

미술

11단원. 찰칵! 나도 사진작가

[6미02-04] 주제 표현에 의지를 갖고 표현 과정을 돌아보며 작품을 발전시킬 수 있다.

[6미02-04] 다양한 방법을 활용하여 작품을 감상하며 작품에 관한 서로 다른 관점을 존중할 수 있다.

[1차시]사진을 찍는 다양한 방법 익히기

[2~3차시]순간의 느낌을 살려 사진 찍기

[4~5차시]장면을 연출하여 사진 찍기

[6차시]사진 전시하고 감상하기

6차시

중

4차시

창의적

체험활동

자율 · 자치 활동

-주제 탐구 활동(프로젝트) / 적응 및 개척 활동(관계 형성)

[1차시]프로젝트 계획을 세우고 해결하기

[2차시]친구를 배려하고 협동하며 문제 해결하기

2차시

3. T.M.C 프로젝트 내용 흐름도 (총 14차시)

미션 제시			미션 해결 계획			미션 해결하기 에버랜드 현장체험학습			미션 결과 발표
2차시		⇨	4차시		⇨	5차시		⇨	3차시
수학	에버랜드에서 볼 수 있는 합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형 찾아보기		국어	스마트 기기를 통해 미션 해결을 위한 어트랙션 및 장소 찾아보기		수학	합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형의 성질을 생각하며 도형 찾아보기		국어	체험한 내용을 떠올려 자세히 기록하고 발표하기
				자료를 바탕으로 모둠원끼리 토의하여 현장 체험학습 계획 짜기		미술	장면을 연출하여 사진 찍기
미술	사진을 찍는 다양한 방법 알아보기		미술	장면을 연출하여 사진 찍는 연습하기		창체	모둠원을 배려하고 서로 협동하며 문제 해결하기		미술	사진 및 자료를 보기 좋게 정리하고 꾸미고 전시하기

4. T.M.C 프로젝트 지도 계획

차시	교과	학습주제	중점 활동	비고
1	수학	도형의 성질	• 에버랜드에서 볼 수 있는 합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형 찾아보기
2	미술	사진 찍는 방법	• 사진을 찍는 다양한 방법 알아보기
3~4	국어	현장학습 계획 짜기	• 스마트 기기를 통해 미션 해결을 위한 어트랙션 및 장소 찾아보기 • 자료를 바탕으로 모둠원끼리 토의하여 현장 체험학습 계획 짜기
5~6	미술	사진 찍는 연습	• 장면을 연출하여 사진 찍는 연습하기
7~8	수학	에버랜드에서 도형 찾기	• 합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형의 성질을 생각하며 도형 찾아보기	에버랜드
9~10	미술	사진 찍기	• 장면을 연출하여 사진 찍기	에버랜드
11	창체	친구와 협동하기	• 모둠원을 배려하고 서로 협동하며 문제 해결하기	에버랜드
12	국어	글쓰기	• 체험한 내용을 떠올려 자세히 기록하고 발표하기
13~14	미술	전시회 꾸미기	• 사진 및 자료를 보기 좋게 정리하고 꾸미고 전시하기

5. 지도상의 유의점

가. 선대칭도형, 점대칭도형에 대해서 이미 학습을 마친 상태로, 배운 도형의 성질을 생활 속 도형의 대칭을 찾는 데에 이용하도록 한다.

나. 사진을 찍는 다양한 방법을 적용하여 사전에 충분히 연습하도록 한다.

다. 실제로 에버랜드에서 완벽한 선대칭도형, 점대칭도형을 찾는 게 어려울 수 있으니 사전 계획을 세우는 시간에 건축물이나 어트랙션 사진을 통해 미리 찾아보는 것도 좋다.

라. 에버랜드에서 모둠원들과 함께 활동하는 과정에서 서로 배려하고 협동할 수 있도록 사전지도한다.

마. 에버랜드에서 사진을 찍을 때 무리하지 않고, 안전하게 활동하도록 안전 지도를 꼭 진행한다.

바. 체험학습을 다녀온 결과를 글과 전시회 형식으로 공유할 때, 사진을 인쇄하지 않고, 인터넷 공유 플랫폼을 활용하여 사진을 공유하고 댓글로 피드백을 주고 받을 수 있다.

6. T.M.C 프로젝트 차시 수업 계획안

가. 3~4차시 수업 계획안

일시	2023. 10.	장소	교실	대상	5학년
연계 교과	국어			운영 차시	3~4차시
교과별 학습 주제	교과	학습주제
	국어	현장체험학습 계획 세우기
학습 목표	미션 해결 방법을 생각하며 현장체험학습 계획 세우기 Together Mission Complete! (미션 1) 어트랙션이나 전시물 등에서 미션 도형 찾아 사진 찍기 (미션 2) 멋진 배경 앞에서 친구들과 미션 도형을 만들어 사진 찍기

학습 단계	학습 과정	교수・학습 활동		시간	자료(□) 유의점(※)
		교사 활동	학생 활동
도입	동기 유발	○ 전시학습 상기 선대칭도형, 점대칭도형의 성질을 복습해봅시다. ○ 동기유발 에버랜드에 가본 적 있나요? 에버랜드에서 무엇을 하고 싶나요?	선을 중심으로 접었을 때 완전히 접히는 도형이 선대칭도형입니다. 가족끼리 가본 적 있습니다. 친구들과 사진을 찍고 싶습니다. 우리가 배운 선대칭, 점대칭 도형을 찾아보고 싶습니다.	5′	※ 에버랜드와 관련된 개인 경험을 이끌어낸다.
전개	계획 세우기	○ 학습 문제 확인하기 미션 해결 방법을 생각하며 현장체험학습계획 세우기 ○ 현장체험학습 계획 세우기 미션을 해결하기 위한 모둠별 체험학습 계획을 세워봅시다. (미션 1) 어트랙션이나 전시물 등에서 미션 도형 찾아 사진 찍기 (미션 2) 멋진 배경 앞에서 친구들과 미션 도형을 만들어 사진 찍기 스마트 기기로 에버랜드 어트랙션, 전시물 등을 검색해봅니다. 모둠별로 계획을 세워 학습지에 작성해봅시다. ○ 현장체험학습 계획 발표하기 모둠별 현장체험학습 계획을 발표해 봅시다. 발표를 듣고, 수정할 점이나 보완할 점을 발표해 봅시다. ○ 현장체험학습 계획 수정․보완하기 친구들의 피드백을 듣고 계획을 수정․보완해 봅시다.		2′ 30′ 20′ 18′	※ 모둠 인원은 3~4명 정도가 적당하다. ※ 로드뷰를 통해 미리 어트랙션이나 전시물의 모양을 확인해볼 수 있다. □스마트 기기, 학습지, PPT
정리	정리 하기	○ 정리 및 차시 예고 오늘은 현장체험학습 계획을 세워보니 어땠나요? 다음 시간에는 사진 찍는 연습을 해보도록 하겠습니다.	체험학습이 기대됩니다. 계획대로 잘 활동해서 미션을 해결하고 싶습니다.	5′

가. 7~11차시 수업 계획안

일시	2023. 10.	장소	에버랜드 어트랙션	대상	5학년
연계 교과	수학, 미술, 창의적 체험활동			운영 차시	7~11차시
교과별 학습 주제	교과	학습주제
	수학	합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형의 성질을 생각하며 도형 찾아보기
	미술	장면을 연출하여 사진 찍기
	창의적 체험활동	모둠원을 배려하고 서로 협동하며 문제 해결하기
학습 목표	에버랜드에서 합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형을 찾아 사진을 찍어보자. Together Mission Complete! (미션 1) 어트랙션이나 전시물 등에서 미션 도형 찾아 사진 찍기 (미션 2) 멋진 배경 앞에서 친구들과 미션 도형을 만들어 사진 찍기

학습 단계	학습 과정	교수・학습 활동		시간	자료(□) 유의점(※)
		교사 활동	학생 활동
도입	동기 유발	○ 전시학습 상기 선대칭도형, 점대칭도형의 성질을 복습해봅시다. 모둠원과 사전에 토의를 통해 계획한 현장학습계획을 살펴봅시다. 에버랜드에서 활동할 때 중요한 안전 수칙을 확인해 봅시다.	선을 중심으로 접었을 때 완전히 접히는 도형이 선대칭도형입니다. 에버랜드 ‘콜럼버스 대탐험’을 타고, 미션 사진을 찍을 예정입니다. 위험한 행동을 하지 않고, 친구와 배려하고 협동합니다.	10′	□ 계획한 학습지, 핸드폰(카메라), 비상연락망 등
전개	미션 해결 하기	○ 학습 문제 확인하기 에버랜드에서 합동도형, 선대칭도형, 점대칭도형을 찾아 사진을 찍어보자. ○ 활동 전 준비하기 오늘의 미션을 다시 확인해 봅시다. (미션 1) 어트랙션이나 전시물 등에서 미션 도형 찾아 사진 찍기 (미션 2) 멋진 배경 앞에서 친구들과 미션 도형을 만들어 사진 찍기 모둠별 현장체험학습 계획을 다시 한번 확인해 봅시다. 안전 수칙을 확인해 봅시다. ○ 미션 해결하기 모둠별로 에버랜드에서 미션 해결하기 안전 수칙을 잘 지키며 활동하기 ○ 미션 확인하기 정해진 시간에 모여 미션 해결 내용을 확인한다.		180′	※ 모둠별로 안전하게 활동하도록 안전 수칙을 다시 강조한다. ※ 미션 사진은 건축물이나 어트랙션 외에도 친구와 함께 만들어 찍을 수도 있다.
정리	정리 하기	○ 정리 및 차시 예고 오늘의 현장체험학습은 어땠나요? 다음 시간에는 오늘 활동에 대한 글을 쓰고, 사진 전시회를 하도록 하겠습니다.	모둠원과 함께 미션을 해결하니 더 즐거웠습니다. 모둠원들과 협동하면서 더 친해진 것 같습니다.	10′

7. T.M.C 프로젝트 평가 계획

가. 국어

수행 과제 및 평가 기준	수행 과제	토의 과정에서 의견을 조정하는 방법을 알 수 있다.
	평가 기준	상	의견을 조정하는 방법과 필요한 태도를 알고 이를 의견 조정 과정에 반영한다.
		중	의견을 조정하는 방법을 알고 필요한 태도를 안다.
		하	의견을 조정하는 방법과 필요한 태도를 알지 못한다.

나. 수학

수행 과제 및 평가 기준	수행 과제	선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고 생활 속에서 찾을 수 있다.
	평가 기준	상	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고 생활 속에서 잘 찾을 수 있다.
		중	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하고 생활 속에서 찾을 수 있다.
		하	선대칭도형과 점대칭도형의 개념 및 성질을 이해하지 못하고 생활 속에서 찾기 어려워한다.

다. 미술

수행 과제 및 평가 기준	수행 과제	사진을 찍는 방법을 알고 장면을 연출하여 사진을 찍을 수 있다.
	평가 기준	상	사진을 찍는 방법을 알고 장면을 연출하여 사진을 잘 찍을 수 있다.
		중	사진을 찍는 방법을 알고 장면을 연출하여 사진을 찍을 수 있다.
		하	사진을 찍는 방법을 잘 알지 못하고 장면을 연출하여 사진 찍는 것을 어려워 한다.

7. 기타 자료 (학습지, 수업용 PPT-별첨)

가. 학습지

T.M.C 프로젝트	미션 해결을 위한 현장체험학습 계획 짜기	제 5학년 반 번 이름:

T.M.C 프로젝트에 오신 여러분 환영합니다. 여러분은 곧 에버랜드로 현장체험학습을 떠나게 됩니다. 에버랜드에서는 여러분을 위한 미션이 다음과 같이 기다리고 있습니다.

Together Mission Complete!

<미션1> 어트랙션이나 전시물 등에서 미션 도형 찾아 사진 찍기

미션 도형: 합동 도형, 선대칭 도형, 점대칭 도형

미션 대상: 에버랜드에 있는 모든 것 (어트랙션, 전시물, 건축물 등)

3. 미션 개수: 사진 3장 이상

<미션2> 멋진 배경 앞에서 친구들과 미션 도형 만들어 사진 찍기

1. 미션 도형: 합동 도형, 선대칭 도형, 점대칭 도형

2. 미션 장소: 에버랜드에서 마음에 드는 장소를 배경으로 하기

3. 미션 개수: 사진 3장 이상

모둠원 역할 나누기

모둠명
모둠원 이름, 역할, 비상연락망

2. 현장체험학습 계획 짜기

시간	방문 장소	미션 도형	준비물
예시	콜럼버스 대탐험	선대칭도형	카메라
10:00~11:00
11:00~12:00
12:00~13:00	점심시간
13:00~14:00
14:00~15:00

Together Mission Complete!

-서로 배려해요-

-서로 협동해요-