Ⅰ. 에버랜드 잡(Job)테이너 프로젝트 소개

에버랜드 잡(Job)테이너-호기심 가득한 직업 여행자

국내 최고의 놀이공원 에버랜드와 진로 교육의 연계!

"에버랜드 잡(Job)테이너-호기심 가득한 직업 여행자”는 초등학교 5학년 학생들을 위한 진로 교육 프로젝트입니다. ‘잡테이너(Jobtainer)’란 ‘직업(Job)’과 ‘담당자(-tainer)’의 합성어로, 직업을 탐구하고 소개하는 사람을 의미합니다. 이 프로젝트는 에버랜드라는 특별한 공간에서 학생들이 직접 직업을 탐구하고 진로를 모색하며, 직업에 대한 이해를 넓히고 전인적 성장을 도모합니다.

본 프로젝트는 실과, 사회, 국어, 미술, 도덕 교과와 연계하여 15차시로 진행합니다. 학생들은 자기 이해 활동을 시작으로 단계적으로 직업 세계를 탐구합니다. 커리어넷 진로 적성 검사로 자신의 흥미와 적성을 파악하고, 비슷한 유형의 친구들끼리 모둠을 구성하여 모둠별로 에버랜드 내 탐구 직업을 선정합니다. 에버랜드 홈페이지와 유튜브 채널을 활용한 사전 조사로 선정 직업에 대한 이해를 깊이 있게 하며, 현장 방문을 위한 질문과 인터뷰 계획을 준비합니다.

에버랜드 현장 체험에서는 직업 담당자 강연, 실제 업무 체험, 심층 인터뷰 등을 통해 직업 정보를 수집하고 자신의 진로를 탐색합니다. 이 과정에서 학생들은 모둠별 활동과 함께 개별 활동지와 소감문 작성으로 자신만의 의미 있는 경험을 진행합니다.

체험 후에는 모둠별로 소감을 나누고, 수집한 자료로 다양한 에듀테크를 활용하여 직업 소개 포스터를 제작하고 발표회를 진행합니다. 이를 통해 학급 전체가 에버랜드에 존재하는 다양한 직업 세계를 경험할 수 있습니다.

두발로 뛰어다니며 스스로 진로를 탐구하고 고민 해보자!

본 프로젝트는 학생들이 자기 주도적으로 자신의 진로를 탐색하고 설계하는 역량을 기르는 데 초점을 두고 있습니다. 진로 적성 검사를 통한 자기 이해, 직업 세계에 대한 능동적 탐구, 진로 설계와 준비 등의 과정을 통해 학생들은 진로 개발 역량을 높일 수 있을 것입니다. 무엇보다 모둠 활동을 통해 의사소통 능력과 협업 능력을 기르고, 자신의 경험을 진로와 연결하는 통합적 경험을 할 수 있을 것입니다.

"에버랜드 잡테이너” 프로젝트를 통해 학생들은 에버랜드라는 특별한 공간에서 미래를 향한 설레는 모험을 떠나는 직업 탐험가가 될 것입니다. 다양한 직업의 세계를 탐험하고 자신만의 의미 있는 발견을 해나가는 과정은 진정한 배움과 성장의 기회가 될 것입니다.

Ⅱ. 에버랜드 잡(Job)테이너 프로젝트 목적

에버랜드 잡(Job)테이너-호기심 가득한 직업 여행자

첫째, 학생들 스스로가 본인의 적성과 흥미에 맞는 직업을 탐색하고 진로를 설계한다. 둘째, 에버랜드라는 특별한 장소에서 다양한 직업의 세계를 직접 체험하며 실제적 경험을 한다. 셋째, 모둠 활동을 통해 함께 협력하여 문제를 해결하며 의사소통역량과 대인관계 역량을 기른다.

Ⅲ. 에버랜드 잡(Job)테이너 프로젝트 흐름

에버랜드 잡(Job)테이너-호기심 가득한 직업 여행자

에버랜드 컨텐츠와 연계한 본 프로젝트의 차시 별 흐름은 다음 표처럼 진행됩니다.

차시	교과	성취기준	차시 계획	활동 장소
1/15	실과	[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다. [6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.	- 주니어커리어넷에서 진로 적성 검사 실시하기 - 개인별로 검사 결과 분석 및 해석하기 - 결과가 유사한 유형별로 모둠 구성 및 에버랜드 내에서 탐구할 직업 선정하기	학교
2~3/15			- 모둠별로 탐구할 직업과 관련한 기초적인 자료를 수집하고 직업 탐구 계획을 담은 포스터 제작하기 - 직업의 기본적인 정보, 필요한 능력 등의 다양한 정보를 수집하고 정리하기 - 모둠별로 탐구할 직업에 대한 내용을 담은 포스터를 제작하여 발표하고 갤러리워크하기 - 포스터 내용과 관련하여 질의응답하기 - 모둠별로 포스터 감상 및 피드백 주고 받기
4~5/15	사회 & 국어	[6사06-01] 다양한 경제활동 사례를 통해 가계와 기업의 경제적 역할을 파악하고, 가계와 기업의 합리적 선택 방법을 탐색한다. [6국01-02] 의견을 제시하고 함께 조정하며 토의한다.	- 에버랜드 공식 홈페이지 및 유튜브 채널 탐색하기 - 현장 방문 시 필요한 사전 질문 및 인터뷰 계획 수립하기 - 직업별 인터뷰 질문지 작성 및 역할 분담하기 - 직업 이해를 위한 질문 리스트 작성하기 - 인터뷰 시 역할 분담하기(사회자, 기록자 등)	학교
6~11/15	국어	[6국01-01] 구어 의사소통의 특성을 바탕으로 하여 듣기·말하기 활동을 한다. [6국03-05] 체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다.	- 에버랜드 교육프로그램 참여하기 - 직업 담당자의 업무 소개 및 강연 청취하기 - 진로 선택 과정, 직업의 장단점 등 궁금한 점 질문하기 - 직업 체험활동 및 담당자 인터뷰하기 - 업무 시연 및 간접 체험활동 참여하기 - 사전에 준비한 질문을 바탕으로 심층 인터뷰 진행하기 - 현장 활동지 및 소감문 작성하기 - 모둠별 탐구 보고서 작성 계획 수립하기	에버랜드
12~13/15	국어 & 미술	[6국03-02] 목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다. [6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.	- 에버랜드 방문 소감 나누기 - 인상 깊었던 점, 새롭게 알게 된 점 등 공유하기 - 직업 여행 결과 보고서 작성 및 시각화하기(PPT, 포스터 등)	학교
14~15/15	국어 & 도덕	[6국05-05] 작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다. [6도01-02] 자주적인 삶을 위해 자신을 이해하고 존중하며 자주적인 삶의 의미와 중요성을 깨닫고 실천 방법을 익힌다.	- 에버랜드 직업 여행 결과 발표회 - 모둠별 탐구보고서 및 소감 발표하기 - 질의응답 및 피드백하기 - 프로젝트를 통해 배우고 느낀 점 자유 발표하기 - 다양한 직업에 대한 이해 변화, 자기 주도적으로 진행한 진로 탐색 경험 등 되살펴 보기 - 프로젝트 참여 항목별로 자기 평가 진행하기	학교

Ⅳ. 에버랜드 잡(Job)테이너 프로젝트 지도의 유의점

에버랜드 잡(Job)테이너-호기심 가득한 직업 여행자

프로젝트를 진행하면서는 학생들의 안전이 최우선이므로, 안전교육을 철저히 실시해야 합니다. 또한 에버랜드에서 직업 체험활동이나 직원들을 대상으로 한 인터뷰를 진행하며 직원분들의 업무에 방해가 되지 않도록 에버랜드 방문 전에 체험 일정을 조율해야 합니다.

본 프로젝트의 목적은 에버랜드에서 학생들 스스로가 자기 주도적 탐구와 체험을 통해 자신만의 진로를 탐색하는 것입니다. 따라서 개인별 관심사와 적성을 고려하여 활동을 진행하며, 모둠별로 결과물을 제작하고 발표할 때 무임승차하는 일 없이 적극적으로 참여하도록 지도해야 합니다. 마지막으로 사진과 비디오를 촬영할 때 다른 사람의 초상권과 개인정보 보호에 각별히 유의하여 학생들이 활동하도록 충분히 안내해야 합니다.

첫째, 에버랜드 방문 전 사전 안전 교육을 실시하여 버스 및 에버랜드 내에서의 안전사고를 예방한다. 둘째, 인터뷰를 진행할 때엔 에버랜드 직원들의 업무를 방해하지 않도록 주의한다. 셋째, 학생들의 진로 탐색 결과 및 적성을 고려하여 각자 본인에게 실제 도움이 되는 활동을 진행한다. 넷째, 모둠별 진로 탐구 결과물을 제작하고 발표할 때 각자 맡은 일을 적극적으로 담당하게 지도한다. 다섯째, 에버랜드를 방문하여 사진과 비디오를 촬영할 때 타인의 개인정보가 침해되지 않도록 안내한다.

Ⅴ. 에버랜드 잡(Job)테이너 프로젝트 차시별 지도안

차시	1/15	장소	학교
연계 직업	동물 사육사, 공연 기획자, 엔지니어, 디자이너 등	교과	실과
성취기준	[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다. [6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.
학습목표	∙주니어 커리어넷 진로 적성 검사를 통해 자신의 흥미와 적성을 파악하고, 희망 직업을 선택할 수 있다.
단계	교수•학습활동		자료 및 유의점
도입	[동기 유발] - 에버랜드에 존재하는 다양한 직업과 관련한 영상 시청 - 직업의 중요성과 다양성에 대해 간단히 토의 [학습 목표 제시] - 주니어 커리어넷 진로 적성 검사를 통해 자신의 흥미와 적성을 파악하고, 희망 직업을 선택할 수 있다.		- 에버랜드 직업 체험활동 영상 - 직업의 다양성을 느낄 수 있는 영상을 제시한다.
전개	[활동1] 주니어 커리어넷에서 진로 적성 검사 실시하기 - 주니어 커리어넷 접속하고 다양한 직업 탐색 - 개인별 진로 적성 검사 실시 - 검사 결과 확인 및 진로 적성 유형 파악 [활동2] 모둠 구성 및 직업 탐색하기 - 진로 적성 유형이 비슷한 학생들끼리 모둠 구성 - 에버랜드 직업 리스트 탐색 및 희망 직업 선정 - 모둠별 토의를 통해 선정 직업의 특성 탐색 [활동3] 모둠별 희망 직업 발표하기 - 선정 직업 소개 자료 제작(패들렛 활용) - 직업 선택 이유와 직업의 특색 등 발표 및 질의응답		- 개인별 컴퓨터 또는 태블릿PC 관련 직업 탐색 시 에버랜드 내 직업군에 초점을 맞추어 탐색하도록 안내한다.
정리	[학습 내용 정리] - 진로 적성 검사 결과 및 관련 직업 탐색 내용 요약 - 모둠별 에버랜드 탐구 직업 및 조사 계획 공유 - 오늘 배운 내용 중 가장 인상 깊었던 공유 [차시 예고] - 선택 직업에 대한 심층 조사와 발표 계획 안내 - 모둠별 준비물 및 유의사항 전달		활동지

차시	2~3/15	장소	학교
연계 직업	동물원 사육사, 놀이기구 설계자, 캐릭터 디자이너 등	교과	실과
성취기준	[6실05-01] 일과 직업의 의미와 중요성을 이해한다. [6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.
학습목표	∙선택한 직업 관련 정보와 필요한 역량을 조사하고, 조사 결과를 포스터로 제작하여 발표할 수 있다.
단계	교수•학습활동		자료 및 유의점
도입	[전시 학습 내용 확인] - 지난 차시에 모둠별로 선정한 직업 확인 - 직업 관련 조사 방법 안내 [학습 목표 제시] - 선택한 직업 관련 정보와 필요한 역량을 조사하고, 조사 결과를 포스터로 제작하여 발표할 수 있다.		온라인 자료 활용 시 타인의 저작권을 침해하지 않도록 주의한다.
전개	[활동1] 직업 정보 탐색하기 - 모둠별로 직업 관련 자료 수집 - 주니어커리어넷이나 구글 등의 사이트를 활용하여 인터넷 자료 검색 - 업무 내용, 직업의 특성, 실제 인터뷰 등 정보 조사 [활동2] 모둠별 포스터 제작하기 - 모둠별로 조사 내용 모아서 정리 - 포스터에 담을 핵심 내용 선정 - 내용별 분량 및 배치 계획 짜기 - 각자 역할 분담하여 포스터 제작 [활동3] 포스터 갤러리워크하기 - 완성된 포스터를 모둠별 태블릿PC에 띄우기 - 모둠별로 돌아다니며 다른 모둠의 포스터 감상 - 직업과 관련하여 궁금한 점, 피드백 등 의견 포스트잇에 자유롭게 작성 - 의견 정리 후 모둠별로 내용 보완		각자 역할을 나누되 모두가 조사와 제작에 참여하도록 안내한다. 갤러리워크 시 포스터에 직접 낙서하지 않도록 주의한다. 피드백은 건설적인 방향으로 적는다.
정리	[학습 내용 정리] - 모둠별로 직업 탐구 소감 나누기 - 조사 과정에서 힘들었던 점, 새롭게 알게 된 점 공유 - 교실 정리와 청소 지도 [차시 예고] - 다음 차시 학습 내용 안내

차시	4~5/15	장소	학교
연계 직업	에버랜드 내 다양한 부서 및 직군 (모둠별 선택 직업 관련)	교과	사회, 국어
성취기준	[6사06-01] 다양한 경제활동 사례를 통해 가계와 기업의 경제적 역할을 파악하고, 가계와 기업의 합리적 선택 방법을 탐색한다. [6국01-02] 의견을 제시하고 함께 조정하며 토의한다.
학습목표	∙에버랜드 탐방을 위한 사전 조사를 통해 탐구 직업에 대한 이해를 심화하고, 구체적인 탐방 계획을 수립할 수 있다.
단계	교수•학습활동		자료 및 유의점
도입	[동기 유발] - 에버랜드 홍보 영상 시청하며 에버랜드의 다양한 어트랙션 확인 현장 방문의 의미와 목적 탐색 효과적인 에버랜드 직업 탐방을 위한 계획 수립의 필요성 설명 [학습 목표 제시] - 에버랜드 탐방을 위한 사전 조사를 통해 탐구 직업에 대한 이해를 심화하고, 구체적인 탐방 계획을 수립할 수 있다.		에버랜드 홈페이지 태블릿PC
전개	[활동1] 에버랜드 홈페이지 탐색하기 - 모둠별 선택 직업 관련 다양한 인터넷 콘텐츠 탐색 - 업무 관련 사진, 영상 등 미디어 자료 수집 - 현장에서 진행할 수 있는 체험활동 종류 파악 [활동2] 체험활동 및 인터뷰 계획 수립하기 - 희망 체험활동 유형과 내용 구체화 - 인터뷰 대상자 선정 및 질문지 작성 - 현장에서의 역할 분담(인터뷰어, 기록자, 촬영자 등) [활동3] 모둠별 탐방 계획서 작성하기 - 조사 내용을 바탕으로 탐방 일정과 동선 계획 - 탐방 시 필요한 준비물과 주의 사항 정리 - 계획서 작성 후 모둠별 피드백 주고받기		- 인터넷 검색 시 정확하고 믿을 만한 정보 선별 지도한다.
정리	[탐방 계획 발표] - 모둠별로 세운 탐방 계획 발표 - 다른 모둠의 계획 경청 및 피드백 제공 - 오늘 배운 내용 중 가장 인상 깊었던 공유 [소감 나누기] 현장 학습 시 필요한 안전교육 및 주의사항 전달 다음 차시 탐방 일정 및 준비물 최종 확인		- 체험활동 및 인터뷰 시 준수해야 할 에티켓을 사전 지도한다.

차시	6~11/15	장소	에버랜드
연계 직업	모둠별 선택 직업 (식음료 개발자, 동물 사육사, 회계 담당자, 마케팅 기획자 등)	교과	국어
성취기준	[6국01-01] 구어 의사소통의 특성을 바탕으로 하여 듣기·말하기 활동을 한다. [6국03-05] 체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다.
학습목표	∙에버랜드 현장 탐방을 통해 관심 직업을 생생하게 체험하여 직업에 대해 깊이 이해할 수 있다.
단계	교수•학습활동		자료 및 유의점
도입	[출발 전 안전교육 및 일정 안내] - 에버랜드로 출발하기 전, 안전과 비상 연락 방법 등에 대해 교육 - 당일 일정과 시간별 활동 계획 재확인 - 필요 물품 점검 및 모둠별 역할 분담 최종 확인 [학습 목표 제시] - 에버랜드 현장 탐방을 통해 관심 직업을 생생하게 체험하여 직업에 대해 깊이 이해할 수 있다.		에버랜드 내에서 길을 잃었을 때 비상 연락 방법 등을 안내한다.
전개	[활동1] 오리엔테이션 및 자유 탐방하기 - 에버랜드 담당자와의 만남 및 주의 사항 숙지 - 모둠별로 사전에 계획한 일정대로 자유 탐방 - 직업 관련 체험을 진행하고 관련된 전시 관람 - 타인의 초상권 등에 주의하여 현장 사진 및 동영상 촬영 [활동2] 직업 담당자 활동에 참여하기 - 주제: 해당 직업의 업무, 필요한 능력, 준비 과정 등 - 실제 직업 담당자 인터뷰를 통해서 궁금증 해소 [활동3] 모둠별 직업 체험 활동하기 - 사전 신청한 직업 체험 프로그램 참여 - 직업 활동 참관 및 설명을 들으며 궁금증 해소 - 체험활동 소감 나누기 [활동4] 직업 담당자 인터뷰하기 - 학교에서 사전에 만든 질문지를 바탕으로 심층 인터뷰 진행 - 직업의 구체적 내용, 보람 등 궁금한 점 질문		- 안전사고 예방을 위해 학생들의 행동을 면밀히 지도한다. - 인터뷰 내용 기록 및 녹음엔 반드시 사전 동의를 구한다.
정리	[마무리 및 귀가] - 한 문장으로 소감 나누기 - 귀가 차량 탑승 및 안전 귀가 확인 [차시 예고] - 다음 차시 학습 내용 안내		- 귀가 시 인원 및 컨디션 파악을 철저히 한다.

차시	12~13/15	장소	학교
연계 직업	프로젝트를 통해 심층적으로 탐구했던 모둠별 선택 직업	교과	국어, 미술
성취기준	[6국03-02] 목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다. [6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.
학습목표	∙탐방 결과를 돌아보고 핵심 내용을 효과적으로 정리하여 발표할 수 있는 자료를 제작할 수 있다.
단계	교수•학습활동		학습도구
도입	[지난 차시 에버랜드 현장 탐방 경험 회상] - 에버랜드에서 촬영한 사진, 동영상 함께 시청 - 직업 탐방의 의미와 목적 상기 - 다양한 직업을 탐구한 결과 정리 및 발표의 중요성 안내 [학습 목표 제시] - 탐방 결과를 돌아보고 핵심 내용을 효과적으로 정리하여 발표할 수 있는 자료를 제작할 수 있다.		캔바 태블릿PC
전개	[활동1] 직업 탐구 보고서 핵심 내용 선정하기 - 작성할 보고서에 들어가야 할 전달할 핵심적인 내용 선정 - 보고서에 불필요한 내용을 제거하고 및 문장 맞춤법 점검 [활동2] 발표 자료 제작하기 - 발표 자료 유형 선정(PPT, 포스터, 영상 등) - 캔바 등의 미디어 툴을 활용하여 핵심 내용 요약 및 시각화 미디어 툴 내 협업 기능으로 모둠원이 동시에 작업 - 발표 자료 제작 및 편집 [활동3] 연습 발표 및 피드백하기 - 제작한 자료로 조별 연습 발표 진행(실제 발표는 14~15차시에 진행) - 직업 관련 내용 전달 등 피드백 제공		탐방 내용의 맥락이 잘 드러나도록 발표 내용을 구성하도록 안내한다. 사진 자료 구성 시 저작권 문제가 없도록 지도한다.
정리	[발표 준비 과정 성찰] - 어려웠던 점, 알게 된 점 등 소감 공유 - 발표 태도 및 청중으로서의 자세 안내 - 시선 처리, 자료 활용 등 발표 팁 제공 - 경청 및 질문 태도의 중요성 강조 [차시 예고] - 다음 차시 학습 내용 안내

차시	14~15/15	장소	학교
연계 직업	프로젝트를 통해 심층적으로 탐구했던 모둠별 선택 직업	교과	국어, 도덕
성취기준	[6국05-05] 작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다. [6도01-02] 자주적인 삶을 위해 자신을 이해하고 존중하며 자주적인 삶의 의미와 중요성을 깨닫고 실천 방법을 익힌다.
학습목표	∙직업 탐구 결과를 친구들과 공유하고 피드백을 통해 프로젝트 전체를 성찰하여 자기 진로를 탐색할 수 있다.
단계	교수•학습활동		학습도구
도입	[동기 유발] - 지금까지의 프로젝트 여정을 담은 사진이나 영상 시청 - 주요 활동 장면과 관련하여 각자의 경험을 상기하며 소감 나누기 [학습 목표 제시] - 직업 탐구 결과를 친구들과 공유하고 피드백을 통해 프로젝트 전체를 성찰하여 자기 진로를 탐색할 수 있다.		프로젝트 정리 영상
전개	[활동1] 모둠별 발표하기 - 잡(Job)테이너 프로젝트를 통한 탐구 직업 및 진행 과정 소개 - 직업과 관련하여 수집한 자료를 탐구한 내용 및 결과 발표 - 프로젝트 탐구 결과 및 소감 발표 - 직업과 관련한 친구들의 질문에 대한 응답 [활동2] 잡(Job)테이너 프로젝트 성찰하기 - 프로젝트를 통해 직업과 관련하여 알게 된 점, 깨달은 점 개별 작성 - '나에게 잡(Job)테이너 프로젝트란?' 주제로 작성 - 각 모둠별로 성찰 내용 공유 및 피드백 - 학급 전체를 대상으로 자신의 성찰 내용 발표 [활동3] 진로 계획 수립하기 - 프로젝트 경험을 바탕으로 자신의 흥미와 적성 재탐색 - 진로 목표 및 계획 수립(개인별 활동)		발표 시 시간 배분에 유의하여 모든 모둠이 충분히 발표할 수 있도록 진행한다. 자유로운 분위기를 조성하여 학생들이 자신의 경험을 편하게 나눌 수 있도록 안내한다.
정리	[소감 나누기 및 프로젝트 마무리] - 한 학기 활동을 마무리하는 소감 자유 발표 - 향후 진로 탐색 계획 공유 제출물 취합 후 학급 자료집 제작 예고 - 오늘 배운 내용 중 가장 인상 깊었던 공유

Ⅵ. 에버랜드 잡(Job)테이너 프로젝트 평가 계획

수행 과제	- 직업 탐구 포스터 제작 및 발표 - 에버랜드 방문 소감문 작성 - 직업 탐구 보고서 작성 및 발표
평가 기준	상	프로젝트의 전 과정에 능동적으로 참여하며 적극적인 태도를 보이고, 탐구 활동에 주도적으로 임하여 깊이 있는 질문과 통찰을 보여줌.
	중	프로젝트 활동에 충실히 참여하며 관심을 가지고 임하고, 주어진 역할을 이행하며 기본적인 직업 정보를 수집하고자 노력함.
	하	프로젝트 활동에 소극적으로 참여하며 직업 탐구 활동에 흥미와 관심을 보이지 않고, 탐구 결과물의 내용이 부실하고 형식적임.

[참고자료]

에버랜드 공식 홈페이지(https://www.everland.com/)